概要：20**至20**年，我县小学生均教育事业费分别为808元、872元、1035元；初中生均教育事业费分别759元、890元、1044元，呈逐年增长。20**至20**年，我县财政拨付小学生均公用经费分别为10元、18元、20元；初中生均公用经费分别为10元、12元、16元，呈逐年增长。20**至20**年，教职工年均工资分别为：9530元、10200元、10680元，人均工资呈逐年增长。教职工工资做到按时足额发放，无拖欠现象。二是足额安排农村税费改革专项转移支付补助资金。按“农村税费改革专项转移支付补助资金，用于农村中小学教育经费的比例应不低于65%”的要求计算，我县每年应安排613.6万元用于农村中小学教育经费。20**—20**年我县财政已安排1842万元农村税费改革专项转移支付补助资金用于中小学教育经费，年均安排614万元。三是全县中小学d级危房全部消除。20**年至20**年，我县利用自治区实施一、二期“国家贫困地区义务教育工程项目”、西部地区农村寄宿制学校建设项目、对口支援教学项目的契机， 共投入2372万元，实施45个学校项目工程，总
两基巩固提高及迎检工作情况汇报,标签：领导讲话稿,行政公文写作范文,http://www.67jx.com20**至20**年，我县小学生均教育事业费分别为808元、872元、1035元；初中生均教育事业费分别759元、890元、1044元，呈逐年增长。
20**至20**年，我县财政拨付小学生均公用经费分别为10元、18元、20元；初中生均公用经费分别为10元、12元、16元，呈逐年增长。
20**至20**年，教职工年均工资分别为：9530元、10200元、10680元，人均工资呈逐年增长。教职工工资做到按时足额发放，无拖欠现象。
二是足额安排农村税费改革专项转移支付补助资金。按“农村税费改革专项转移支付补助资金，用于农村中小学教育经费的比例应不低于65%”的要求计算，我县每年应安排613.6万元用于农村中小学教育经费。20**—20**年我县财政已安排1842万元农村税费改革专项转移支付补助资金用于中小学教育经费，年均安排614万元。
三是全县中小学d级危房全部消除。20**年至20**年，我县利用自治区实施一、二期“国家贫困地区义务教育工程项目”、西部地区农村寄宿制学校建设项目、对口支援教学项目的契机，
共投入2372万元，实施45个学校项目工程，总建设面积40974平方米，全部消除了中小学d级危房，全县中学的“八室一场”、小学的“五室一场”基本齐备，全县中小学校办学条件得到大大改善。
四是农村中小学信息化进程全面推进。先后配套资金108.43万元在全县实施现代远程教育项目169个，配套资金11万元建立“广西乡镇现代教育资源中心工程”11个，多方筹资建设计算机教室、多媒体教室，如今，全县学校微机拥有量达2000余台，多媒体20套，全县所有初中、高中及大部分中心校已开设信息技术教育课，中心校以上学校全部实现“校校通”。“普实”工作也进一步得到巩固提高，全县有13所小学教学仪器达到二类标准，小学生均图书16.2册；有12所初中教学设备达二类标准，初中生均图书25册；
（三）加大力度，“控辍保学”工作得到有效开展
一是认真宣传、学习、贯彻《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等，把每年的三月、九月定为教育执法宣传活动月，采取多种形式大力宣传，使教育法规家喻户晓，深入人心；二是强化政府行为，切实抓好学生返校的动员工作。我县先后下发了《关于开展“学额巩固活动月”活动的通知》、《关于严格控制农村中小学生辍学的意见》和《关于进一步做好控制初中生辍学工作的意见》等文件。同时，把控辍保学工作列入党政干部的任期目标，作为对党政干部和学校领导考核的重要内容，实行一票否决制。三是通过开展“希望工程”、“春蕾计划”，对贫困生进行“一帮一”、“结对子”、“两免一补”等多种形式的扶困助学活动，充分调动和借助社会力量，切实保证贫困学生上学和完成学业，不让一个学生因家庭贫困而辍学。从20**年起，全县各级各类学校享受政策减免的学生已达49908人次，总计金额632多万元。特别是在20**年“6.21”特大洪灾发生以后，县委、县政府把修复校舍、发动捐资助学工作作为全县救灾工作重中之重,使学校灾后重建行动迅速，效果明显。在特大洪灾中的全倒户学生共1463名全部受到资助，没有一名学生因灾失学。四是认真开展中小学乱收费的治理工作，切实减轻学生家长的负担。五是抓好撤点并校工作。目前全县村屯教学点已从1998年的351个减少到91个。20**—20**年每个学年度，我县小学在校生辍学率都控制在1%以下，初中在校生辍学率控制在3%以下。
（四）加强教师队伍建设，教育质量得到不断提高
一是深化中小学人事制度改革，优化人员配置，改善师资结构，完善竞争机制。今年在县财力比较紧张的情况下，仍然通过“双选”的方式从高校中录用了35名本科师范生充实到高中教师队伍；二是切实抓好“校长建设年”活动，不断提高校长的管理水平和专业素养，以校长素质的提高促进学校管理水平以及教育教学质量的提高；三是以新一轮课程改革师资培训工作为重点，扎实开展中小学教师继续教育培训和校本教研活动，整体提升教师的业务素质；四是抓好中小学特级教师、骨干教师及各类园丁工程学员的评选、推荐工作，积极培养学科骨干和专家型教师；五是紧密结合“八荣八耻”的学习，切实加强师德师风建设，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理的高素质的教师队伍。
（五）深化改革，“以县为主”的管理体制得到不断完善
我县根据国务院的有关规定和上级的统一部署，积极推进农村义务教育管理体制改革，进一步完善农村义务教育“以县为主”的管理体制。一是印发了《贯彻落实自治区人民政府办公厅关于完善农村义务教育管理体制有关事项的通知》，明确县乡两级政府的办学职责，撤销乡、镇教委办，将学校教育教学业务和学校领导任命、教师配备管理全部归口县教育行政部门管理，确保了“两基”的巩固和提高，促进了基础教育的健康发展；二是建立和落实了农村教育工作的“三保”机制，教师工资由县财政统一管理，统一发放，建立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放；三是建立教育工作目标责任制，明确县直部门和镇（乡）政府教育工作职责，定期进行考核，并重视考核结果的运用，充分调动各部门、各镇乡的积极性，形成一股关心支持教育工作的强大合力。