概要：保持共产党员先进性教育，必须不断探索新的教育方式和方法。实践证明，有效的传统教育方法也不能轻视。如专题学习、理论辅导、谈心交心、批评与自我批评等等，都要坚持掌握好、运用好，这样，先进性教育活动就能生动活泼、扎实有效地开展起来，深入下去。 二、把握关节点 （一）把握好理论学习这个关节点，增强教育的说服力。 行动上的自觉来源于理论上的清醒，忽视理论学习，就容易使教育成为单纯的整顿，教育就缺乏说服力。总政《关于深入开展保持共产党员先进性教育活动的意见》明确指出，“要重视思想理论武装，切实抓好专题学习教育”。局里的教育活动安排也明确提出，专题学习“采取个人自学、专题辅导和上党课等各种形势进行”。专题学习是打牢党员保持先进性思想基础的有效途径，是先进性教育活动的重中之重。从某种意义上讲，教育活动的成效是否明显，关键看大家对党的创新理论学习理解的程度深不深，看党的创新理论是否被广大党员所掌握，真正进入思想、进入工作、进入实践。 （二）把握好批评和自我批评这个关节点，增强党内生活的原则性。 开展先进性教育，迫切需要拿起批评和自我批评这个有力武器。现在，在党内生
讲究办法、把握关节—先进性教育部队民主生活会发言,标签：领导讲话稿,行政公文写作范文,http://www.67jx.com 保持共产党员先进性教育，必须不断探索新的教育方式和方法。实践证明，有效的传统教育方法也不能轻视。如专题学习、理论辅导、谈心交心、批评与自我批评等等，都要坚持掌握好、运用好，这样，先进性教育活动就能生动活泼、扎实有效地开展起来，深入下去。
二、把握关节点
（一）把握好理论学习这个关节点，增强教育的说服力。 行动上的自觉来源于理论上的清醒，忽视理论学习，就容易使教育成为单纯的整顿，教育就缺乏说服力。总政《关于深入开展保持共产党员先进性教育活动的意见》明确指出，“要重视思想理论武装，切实抓好专题学习教育”。局里的教育活动安排也明确提出，专题学习“采取个人自学、专题辅导和上党课等各种形势进行”。专题学习是打牢党员保持先进性思想基础的有效途径，是先进性教育活动的重中之重。从某种意义上讲，教育活动的成效是否明显，关键看大家对党的创新理论学习理解的程度深不深，看党的创新理论是否被广大党员所掌握，真正进入思想、进入工作、进入实践。
（二）把握好批评和自我批评这个关节点，增强党内生活的原则性。 开展先进性教育，迫切需要拿起批评和自我批评这个有力武器。现在，在党内生活中，出现了批评上级提愿望（怕影响提升），批评同级提希望（怕伤和气），批评下级讲期望（怕丢选票）等等情况，更有意者，把指导批评演变为一种语言贿赂，出现了诸如“某领导长年累月不注意休息”这种相互吹捧式的“批评”。
批评与自我批评作为我党的“三大法宝”之一，无论在革命战争年代，还是在和平建设时期，都发挥了不可替代的作用。运用好批评与自我批评这个武器，一方面需要领导干部正确对待，提高明辩是非的能力。另一方面，作为普通党员，也应自觉端正思想，正确开展批评。
（三）把握好监督整改这个关节点，深化和巩固教育成果。 在搞好正面教育引导启发自觉，增强自身的前提下，还应通过必要的组织手段，做好巩固和深化教育成果的工作。应针对存在的问题制定相应的整改措施，规定解决的重点、方法和步骤，明确抓落实的标准、时间和主要任务，采取领导谈心、党员交心等方式做好重点人的说服教育工作，增强教育的“外在干预”和强制约束力度。只有做到思想引导和督促整改的紧密结合，才能使从严治党真正落到实处。
（四）把握好调动群众积极参与这个关节点，实现广泛的监督。 先进性教育是一个以团以上领导和机关为重点的、自下而上、分层次进行的教育。由于教育对象的特殊地位，仅仅靠上级和组织监督，就容易导致教育问题难查找，教育计划难落实，教育效果难提高等问题。因此，开展教育必须高度重视调动群众参与的积极性，发挥群众的监督作用。但是，要不要群众参与和群众敢不敢参与是两码事。