概要：6、能做到节省零花钱不乱花，会把余钱存银行。低、中年级做到以上五项、高年级做到以上六项即可获章。活动设计：1、了解父母一天的工作及家务劳动。2、“我能行”学生劳动实践作业。3、对父母说一句心里话。四、实施步骤的要求1、每月上、中旬为学习、争章时间；下旬对争章人数进行统计，上交“考章表”；评选两名争章最突出表现的“日常行为规范小标兵”上交（附200字左右的材料说明，打印一份和方档上交）；同时各班进行总结、表彰。2、两名“日常行为规范小标兵”在由学校统一发给的卡纸上，自行贴上生活相片，并把200字的材料抄写上面，要做到卡面整洁，字体美观。低、中年级可由班任指导。 2、3月份雏鹰争章行动内容获 章 要 求自评组评家长评老师评奖 章安全、环保章1、不在公路上玩耍、追逐，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。在候车点等车时做到文明有序，不追逐打闹。（20分） 2、不准攀爬树木，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊、楼梯等处追逐、打闹。（20分） 3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。未经家长同意，不私自外
“行为规范养成教育”方案,标签：班级活动方案,抽奖活动方案,http://www.67jx.com6、能做到节省零花钱不乱花，会把余钱存银行。
低、中年级做到以上五项、高年级做到以上六项即可获章。
活动设计：
1、了解父母一天的工作及家务劳动。
2、“我能行”学生劳动实践作业。
3、对父母说一句心里话。
四、实施步骤的要求
1、每月上、中旬为学习、争章时间；下旬对争章人数进行统计，上交“考章表”；评选两名争章最突出表现的“日常行为规范小标兵”上交（附200字左右的材料说明，打印一份和方档上交）；同时各班进行总结、表彰。
2、两名“日常行为规范小标兵”在由学校统一发给的卡纸上，自行贴上生活相片，并把200字的材料抄写上面，要做到卡面整洁，字体美观。低、中年级可由班任指导。
2、3月份雏鹰争章行动
内
容
获 章 要 求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖 章
安
全
、
环
保
章
1、不在公路上玩耍、追逐，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。在候车点等车时做到文明有序，不追逐打闹。（20分）
2、不准攀爬树木，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊、楼梯等处追逐、打闹。（20分）
3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。未经家长同意，不私自外出、外宿。（20分）
4、爱护环境卫生，不在校园及公共场所（候车点、街道、公园等）吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，不乱涂画墙壁。（20分）
5、节约用水、电和粮食，不浪费。（20分）
总 分
年级 姓名
2、3月份雏鹰争章行动
内
容
获 章 要 求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖 章
安
全
、
环
保
章
1、不在公路上玩耍、追逐，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。在候车点等车时做到文明有序，不追逐打闹。（20分）
2、不准攀爬树木，不准趴在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊、楼梯等处追逐、打闹。（20分）
3、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳池游泳或玩耍。未经家长同意，不私自外出、外宿。（20分）
4、爱护环境卫生，不在校园及公共场所（候车点、街道、公园等）吐痰、乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，不乱涂画墙壁。（20分）
5、节约用水、电和粮食，不浪费。（20分）
总 分
年级 姓名
4、5月份雏鹰争章行动
内
容
获 章 要 求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖 章
劳
动
、
爱
国
章
1、自觉遵守新《守则》、新《规范》。（20分）
2、积极参加升旗仪式，会唱国歌、队歌、校歌。（20分）
3、积极参加中队活动，会讲2--3个“爱国英雄”故事或人物。（20分）
4、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。（20分）
5、经常做自己力所能及的家务劳动。（20分）
总 分
年级 姓名
4、5月份雏鹰争章行动
内
容
获 章 要 求
自
评
组
评
家长评
老师评
奖 章
劳
动
、
爱
国
章
1、自觉遵守新《守则》、新《规范》。（20分）