概要：多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。B、 图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 （多媒体展示欣赏《日记本封面设计》作品） 教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。 （电脑展示封面设计的修改稿） 4、封面设计步骤：（1） 构思立意 （2） 确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3） 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴 （4）上颜色 5、、学生创作练习 以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。 作业要求：（1） 用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。（2） 图形装饰、文字突出、颜色鲜明。（教师作巡回指导） 四、作品讲评、小结1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。 2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成
美术教案－我喜爱的书——封面设计,标签：初中美术教案,八年级美术教案,http://www.67jx.com多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、
颜色和位置要精心设计。
B、 图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。
（多媒体展示欣赏《日记本封面设计》作品）
教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。
C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。
（电脑展示封面设计的修改稿）
4、封面设计步骤：
（1） 构思立意
（2） 确定封面的规格、定位图形及文字的位置
（3） 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴
（4）上颜色
5、、学生创作练习
以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。
作业要求：（1） 用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。
（2） 图形装饰、文字突出、颜色鲜明。
（教师作巡回指导）
四、作品讲评、小结
1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。
2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设计的艺术。