概要： 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块。，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？是因为环境变明亮了吗？提出问题光会影响鼠妇的生活吗作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，鼠妇很快就爬走了。制定计划这个假设是否正确呢？你也可能会说，把花盆搬开后鼠妇爬走，不一定是光的影响，因为搬动花盆本身就是对鼠妇的外来刺激。看来要检验假设是否正确，还需要通过实验进行探究。 材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。 实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。 方法步骤：1．全班分成6－8个小组进行实验。2．将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟。3．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。实施计划按照上述实验方案做实验。实
绪论 探索生物的奥秘,标签：初一生物下册教案,初一下学期生物教案,http://www.67jx.com如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块。，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？是因为环境变明亮了吗？
提出问题
光会影响鼠妇的生活吗
作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
作出假设的依据是：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，鼠妇很快就爬走了。
制定计划
这个假设是否正确呢？你也可能会说，把花盆搬开后鼠妇爬走，不一定是光的影响，因为搬动花盆本身就是对鼠妇的外来刺激。看来要检验假设是否正确，还需要通过实验进行探究。
材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。
实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：
1．全班分成6－8个小组进行实验。
2．将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟。
3．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
实施计划
按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。你可以设计一个与下表类似的表格；记录实验数据。
不同时间、不同环境下的鼠妇数
环境
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
11分钟
明亮
阴暗
得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？
表达和交流
向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组得出的结论一致吗？如果不一致，请在老师的指导下分析原因。
讨论
1．这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？
2．为什么要用10只鼠妇在做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
3．为什么要计算全班各组的平均值？
观察校园内或校园附近的植物和动物
［观察与记录］
1．本观察小组共_____________人，组长_____________。
2．画本组观察路线草图（参考范例）
3．填表，将观察到的生物进行简单的记录。
调查人
班 级
调查地点
调查时间
天气状况
生物名称
数量
生活环境
4．小结
（1）全组共观察到_____________种植物，其中是_________________本人发现的。
（2）全组共观察到_____________种动物，其中是_________________本人发现的。
［分析与思考］
1．不同的植物生活环境_____________；不同的动物生活环境______________。
［应得结论］
1．我们身边的动物与植物是___________________________。
2．生物与人类生活的关系是____________________________________________。
［注意事项］
1．调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。
2．不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3．注意安全。全组同学要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；等等。
观察路线草图参考范例