概要：兴趣。关于复习句型的探究活动探究活动：十个和前三单元所学知识相关的问题。探究内容：1－3单元句型。活动目的：让学生通过活动，熟练掌握1－3单元句型。活动形式：可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两个组，在两组中间比赛。活动过程：1） 出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。2） 猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is he a boy?” “ Has he big eyes?”等。3) 出题的人只回答：“ Yes”或“No”。4） 如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。5) 如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。字母滚雪球探究活动探究内容：字母滚雪球活动目的：训练学生记忆字母的能力活动形式：学生分成若干组或男女生两大组活动过程：1）游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)2）第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)3）然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BE
上学期Recycle 1第三课时,标签：小学四年级英语教案,四年级下册英语教案,http://www.67jx.com兴趣。
关于复习句型的探究活动
探究活动：十个和前三单元所学知识相关的问题。
探究内容：1－3单元句型。
活动目的：让学生通过活动，熟练掌握1－3单元句型。
活动形式：可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两
个组，在两组中间比赛。
活动过程：
1） 出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一
个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。
2） 猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is he a boy?” “ Has he big eyes?”等。
3) 出题的人只回答：“ Yes”或“No”。
4） 如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。
5) 如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。
字母滚雪球探究活动
探究内容：字母滚雪球
活动目的：训练学生记忆字母的能力
活动形式：学生分成若干组或男女生两大组
活动过程：
1）游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)
2）第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)
3）然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。