概要：7．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。8．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。9．用口风琴找到1=F的“5 3 1”三音，按课本中的要求吹奏 10．以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)。在老师的指导下唱音阶，并注意“4、7”两个音。 根据教师的板书了解、认识低音点和低音点的作用，看老师的柯尔文手势视唱乐谱。 看着书，学生视唱前4小节。 学生唱熟前4小节后，再视唱后面4小节，学生积极性高。 在视唱后，听辨乐曲重复部分出现最多的是什么音。 想象杜鹃鸟的叫声，然后把“咕咕”唱的短促、有跳跃感。 有口风琴的学生吹奏，其他学生感受音程。 把学生分为两个声部，分角色表演。 板书设计： 543上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
音乐教案－（顽皮的杜鹃）,标签：八年级音乐教案,七年级音乐教案,http://www.67jx.com7．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。
8．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。
9．用口风琴找到1=F的“5 3 1”三音，按课本中的要求吹奏
10．以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)。
在老师的指导下唱音阶，并注意“4、7”两个音。
根据教师的板书了解、认识低音点和低音点的作用，看老师的柯尔文手势视唱乐谱。
看着书，学生视唱前4小节。
学生唱熟前4小节后，再视唱后面4小节，学生积极性高。
在视唱后，听辨乐曲重复部分出现最多的是什么音。
想象杜鹃鸟的叫声，然后把“咕咕”唱的短促、有跳跃感。
有口风琴的学生吹奏，其他学生感受音程。
把学生分为两个声部，分角色表演。
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