概要：如果用第二种方法“告诉老师”来解决问题，当时孩子已经受到了侵害，这只是一个被动的、并不是最有效的解决问题的方法。仅仅是事情发生以后的一种补救措施。长此以往孩子会形成一种弱势的、被动的心态，而当他长大成人，需要自己来应对各种状况是，往往就显得畏手畏脚，无所适从了。※分析健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从孩子的亲身经历而来。现在许多家长只强调对儿童的保护，却忽视了对孩子进行这方面能力的培养，以至孩子如同温室的花朵，太娇嫩，经不起任何风吹雨打，自我保护能力极差。在孩子的成长过程中，他们会遇到许多与同伴发生矛盾的状况，教会孩子使用自我保护的方式无疑是最积极有效的一种方式，遇到攻击性行为，肯定得先想到怎样保护自己，让损伤变得最小这样待他长大后，才会具备应对突发状况的能力。所以当孩子遇到类似问题的时候，我们应该教孩子一些积极的方法来解决自己所遇到的问题（尤其是中大班的孩子）。我们不能让自己的孩子总是处于被动的弱势的地位。而是应该主动地解决自己所遇到的问题。我总结了以下3步1、自我保护 ： 自我保护的方法需要孩
妈妈和孩子的对话——家庭教育之我见,标签：幼儿教育心得,幼儿教育知识,http://www.67jx.com如果用第二种方法“告诉老师”来解决问题，当时孩子已经受到了侵害，这只是一个被动的、并不是最有效的解决问题的方法。仅仅是事情发生以后的一种补救措施。长此以往孩子会形成一种弱势的、被动的心态，而当他长大成人，需要自己来应对各种状况是，往往就显得畏手畏脚，无所适从了。
※分析
健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从孩子的亲身经历而来。现在许多家长只强调对儿童的保护，却忽视了对孩子进行这方面能力的培养，以至孩子如同温室的花朵，太娇嫩，经不起任何风吹雨打，自我保护能力极差。
在孩子的成长过程中，他们会遇到许多与同伴发生矛盾的状况，教会孩子使用自我保护的方式无疑是最积极有效的一种方式，遇到攻击性行为，肯定得先想到怎样保护自己，让损伤变得最小这样待他长大后，才会具备应对突发状况的能力。
所以当孩子遇到类似问题的时候，我们应该教孩子一些积极的方法来解决自己所遇到的问题（尤其是中大班的孩子）。我们不能让自己的孩子总是处于被动的弱势的地位。而是应该主动地解决自己所遇到的问题。我总结了以下3步
1、自我保护 ： 自我保护的方法需要孩子反复积累经验的。在此过程中，可以带孩子进行一些情境练习，并鼓励孩子尽量用宽容的心态来对待同伴。
2、自我维权 ：我还告诉儿子，如果躲闪不及，已经被别人打到了、撞到了应该告诉他：“你刚才打到我了，请你向我说对不起”
3、 有效求助：当以上两种方法都不是很奏效，孩子处于明显的弱势时，就应该向老师和同伴求助了。
扶着孩子做主人
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班主任工作总结_家庭教育的现状及其教育对策
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