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初中班主任的教育程序(十一)

[05-05 12:01:46]   来源:http://www.67jx.com  班主任工作   阅读:8756

概要: 各位家长:时间过得真快,一晃眼,学生就读初三了,马上就要毕业了。现在,家长们养一个孩子,是不容易的。我算过一笔帐:养一个孩子,光供他吃,一天只用五元钱,一个月就是一百五十元,一年就是一千八百元。实际上远远不止这个数。加上一年两个学期的学费,至少也要五百元。还要穿衣服,买鞋子,一年下来,在孩子身上,少说也要花二千五百元。三年就是七千五百元,这对于一般工薪阶层来说,是一笔不小的数目。可是,我们的学生,不懂得家长含辛如苦地养育他们,不懂得生活的艰难辛苦,认为这一切是应该的。我们有责任教育他们,使他们懂得,父母养育他们是多么不容易,要付出多少艰辛的劳动。家长可以把养育孩子的生活帐,算给学生听一听。现在学生读初三了,应该能够体谅——“可怜天下父母心”。我们学校,准备开展一次家庭调查活动,要学生回家,向自己的爸爸妈妈作调查:自己的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦?赚几个钱辛苦不辛苦?养育他们辛不辛苦?各位家长,你们在一生的奋斗中,一定有最艰苦的时候,一定有最伤心的时刻。请你们回忆出来,当孩子向你们作调查时,把苦水倒出来,让他们听一听,受一受教育。要象忆苦思甜一样,声

初中班主任的教育程序(十一),标签:二年级班主任工作总结,一年级班主任工作计划,http://www.67jx.com
  
  各位家长:
  时间过得真快,一晃眼,学生就读初三了,马上就要毕业了。
  现在,家长们养一个孩子,是不容易的。我算过一笔帐:养一个孩子,光供他吃,一天只用五元钱,一个月就是一百五十元,一年就是一千八百元。实际上远远不止这个数。加上一年两个学期的学费,至少也要五百元。还要穿衣服,买鞋子,一年下来,在孩子身上,少说也要花二千五百元。三年就是七千五百元,这对于一般工薪阶层来说,是一笔不小的数目。可是,我们的学生,不懂得家长含辛如苦地养育他们,不懂得生活的艰难辛苦,认为这一切是应该的。我们有责任教育他们,使他们懂得,父母养育他们是多么不容易,要付出多少艰辛的劳动。家长可以把养育孩子的生活帐,算给学生听一听。现在学生读初三了,应该能够体谅——“可怜天下父母心”。
  我们学校,准备开展一次家庭调查活动,要学生回家,向自己的爸爸妈妈作调查:自己的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦?赚几个钱辛苦不辛苦?养育他们辛不辛苦?各位家长,你们在一生的奋斗中,一定有最艰苦的时候,一定有最伤心的时刻。请你们回忆出来,当孩子向你们作调查时,把苦水倒出来,让他们听一听,受一受教育。要象忆苦思甜一样,声泪俱下,动之以情,晓之以理。对他们的学习,作一个很好的促进。
  我们中国人,自古以来就是最讲孝顺的。我们也要教育我们的学生,孝顺自己的父母。而孝顺父母的最起码的要求,就是实现父母对孩子的希望,就是在学校好好学习,学点知识。希望家长在这一点上,也对孩子好好地讲一讲,以配合我们的教育。
  
  这一次对家长的讲话,要极富有人情味,极富有同情心。使家长听了觉得贴心,就会好好地配合我们的教育工作了。
  由于家长会上作了铺垫工作,有了准备,家长在接受学生调查时,不会觉得唐突。那么这一次忆苦思甜活动的效果,肯定比我第一次使用时,要好得多。
  学生的调查材料收上来,班主任过目之后,一定要开几个班会,挑几个写得好的学生,在班上读一通,班主任适时作个总结。
  过了一段时期,如果你发现学生的学习劲头,有点松懈了。把这件事,再拈出来,在班上唠叨一番。我敢说,这个方法,至少可以管一个学期。
  第二节 鼓励学生考老师
  
  学生到了初三,会萌生一个念头:考考老师,看看自己的老师,水平究竟有多高。我读初三时,就和同学找出几何学的歪题目,假装去请教,看到老师挠头搔耳的样子,我们得意地扬长而去,觉得自己了不起。
  我们这个学校很差,这么多年,我只遇到一次,学生肖自武,来请教我。
   “你说物体吸收热量,温度就升高。”
   “是的。”我回答。
   “那么地球吸收太阳的热量,温度就升高。”
   “对,”我又回答。
   “地球天天在吸收热量,温度不断地升高,为什么地球没有变得象蒸笼一样呢?”
  好!这个问题提得好。他问题后面藏问题,证明这个学生在动脑筋。
  我很高兴:“地球吸收太阳的热量,反射了一部分,另一部分变成了物质。例如:森林和草原,现在地球上的石油和煤炭矿藏,实际上是把以前的太阳能贮存起来了,这是能的转化问题。”剖析得透彻,学生佩服。
  我在班上表扬了他,号召学生提问题,遗憾的是,再也没有遇上了。
  我也看到,有的老师,被学生问到了,觉得伤了自己的面子,勃然大怒,冲着学生发脾气。怎么能够这样呢?青出于蓝而胜于蓝,是天大的好事。即使老师一时答不出,也应该说:“老师老了,知识僵化了,容我好好地想一想。”学生气度比我们老师要大得多。
  
  第三节 劳动的教育
  一、初中学生劳动教育的目的:使学生初步掌握生活自理能力。这个要求很低,但我认为很现实。诸位仔细想一想,是不是只要这样就够了。不是在说,现在的大学生不会洗衣服,不会叠被子,甚至不会到食堂去买饭填肚子。那么我们初中的学生,想培养到什么程度?而且提出这样的要求,任务可以交给家长去完成,减轻班主任的工作负担。
  我反反复复地要求学生家长:要让学生在家里干点家务活,扫个地,洗个碗,洗件衣服等等。在家里不要一天到晚讲学习,搞得学生心里烦。还要教学生炒个菜,煮个饭。万一我们有个三长两短,撒手而去,你孩子一碗饭还弄不到口。要求不过分,学生家长会按我的要求去做。我就解脱了。
  二、现在学校里劳动只剩下每天的做清洁和定时的大扫除了。就我在学校观察到的情况,现在的特保儿的劳动态度,和以前非特保儿的劳动态度,没有什么两样,还是勤快的勤快,懒的懒。情况并非象报界说的那么吓人——“都懒”。

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