概要：你知道吗 在看到那段文章的瞬间，那点点的字在我的身体里面产生的巨大的共鸣。我不是三毛，你也不是那个让她一生一世铭记的恩师，可是，曾几何时，我也在你的面前"失去了语言"，——在那个时刻，我见到的你面带着微笑，幸福的感觉围绕在你的身边，你很幸福，我知道。可是，不知为何，我看着幸福满溢的你，说不出一个字，于是有种东西开始充满眼睛，周围的那些花朵，你温柔的微笑开始变得模糊，淡淡的咸咸的味道在脸上待留。你很幸福，我知道，所以，我不能再哭泣。几年前，当我还是那个软弱的小女孩时，我依在你的身旁，哭了好久好久。那个时候究竟是因为什么而哭泣，我已不记得了，残存的记忆是你那时的温柔。——忽然明白，我想你。可是却"一切有形的都无法回报"了。 从此，你幸福的表情常常出现在我的面前，那以后，我一直深信，对你的尊重，崇敬及深深的爱是无法用文字表达的一种难以言语的感觉。 但是，忽然发现，像这样的文字，竟把一个学子对恩师的所有情感表现得那么淋漓竟至。 于是我开始萌生想用纸笔写下来的意思，只是看到过那样的文字，开始让我不知如何对
初中赞美老师的作文（三）,标签：人物传记作文,关于风流人物的作文,http://www.67jx.com你知道吗 在看到那段文章的瞬间，那点点的字在我的身体里面产生的巨大的共鸣。我不是三毛，你也不是那个让她一生一世铭记的恩师，可是，曾几何时，我也在你的面前"失去了语言"，——在那个时刻，我见到的你面带着微笑，幸福的感觉围绕在你的身边，你很幸福，我知道。可是，不知为何，我看着幸福满溢的你，说不出一个字，于是有种东西开始充满眼睛，周围的那些花朵，你温柔的微笑开始变得模糊，淡淡的咸咸的味道在脸上待留。你很幸福，我知道，所以，我不能再哭泣。几年前，当我还是那个软弱的小女孩时，我依在你的身旁，哭了好久好久。那个时候究竟是因为什么而哭泣，我已不记得了，残存的记忆是你那时的温柔。——忽然明白，我想你。可是却"一切有形的都无法回报"了。
从此，你幸福的表情常常出现在我的面前，那以后，我一直深信，对你的尊重，崇敬及深深的爱是无法用文字表达的一种难以言语的感觉。
但是，忽然发现，像这样的文字，竟把一个学子对恩师的所有情感表现得那么淋漓竟至。
于是我开始萌生想用纸笔写下来的意思，只是看到过那样的文字，开始让我不知如何对你表达我的问候。
想你，一直一直……
或许我不是最令你印象深刻的学生，不是最令你高兴的学生，不是最令你的得意的学生。但是，你确是我最感谢的人。因为你带给我的实在是太多太多……
你在我心目中是神圣的。你用热情，耐心，劳动，心血，爱，教育，鼓励，包容着我。这种爱，你不曾说出口，只是用行动在体现。或许你的苦口婆心，你的良苦用心，我不曾理解，不曾体谅，不曾感激……反而，对与你的许多做法，行动如此般的不解，甚至还在你的背后咒骂过你……
我想，你是知道的，因为那时的我还小，做事总是很露骨，可是你无怨无悔，默默无闻，或许这就是你所想的，所做的吧!
很久很久，就想说我感谢你，却一直说不出口。
真的。
真的。
现在想想在漫长的学习之道上，我曾遇过多少像你一样的老师，对于他们，有谈不清的感觉。是感激 是感动 是怀念 还是……爱
不清楚，真的不清楚。
只是明白一件事:
想你……一直一直……
还有，对不起……
LOVE FROM:扇子
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在看见你躺在满是白色之中之时，我便开始后悔，我开始想念和你在一起的时光，可正如一句老话:只有等失去了，才懂得珍惜。
一直一直想要想对你郑重地说:"对不起，还有，想你……"
或许我依然非常幼稚，因为我竟把这份思念寄托在和煦的五月风中，可是，我惊讶于自己，还是有些期望你能收到这份思念。可是我想，只要我相信，在天堂的你就一定会看到:那个曾经在你身边哭泣的女孩子，现在已经长成一个勇敢的少年……
想你，一直一直。
真的。
还有，对不起……
我的良师益友
初三(1)班 沈欣融
红润的脸蛋，一头乌黑的学生发，滚圆的身材，鼻梁上驾着一副啤酒瓶般厚的眼镜，乍一看，还以为是哪位满腹经纶的学者呢!告诉你吧，她就是我的语文老师——符老师。
他可是一位非常和蔼的老师，她的眼里总含着一种慈祥的目光，她的话总是直爽而不乏幽默感，同学们总爱与她一同谈笑风生。
在我们眼里，她的语文课是那么吸引人。
一次，上《渔夫的故事》一课，其中有渔夫和魔鬼两个不同的角色——一个是邪恶的象征，另一个，则是机智勇敢的代表。每个角色都有各自的复杂心理，符老师生动地给我们讲述完之后，为了让我们更深入地分析特点，便请两位同学上台表演。被请到的两位同学兴高采烈地上了台。表演开始了，其中一位同学便开始夸张地撒起网来，一次又一次，"工夫不负’有心人’"，渔夫总算捞上了一只胆瓶——一只酱油瓶，于是，"砰"地打开瓶盖，还没等我们回过神，"呼"地，钻出一个高大魁梧的魔鬼来。"所罗门啊，别杀我，我以后再也不违背您的命令了!""哈哈哈哈!"我们都不禁大笑起来……表演结束了，符老师同大家一起为表演者进行了总结，哪些语气动作较到位，哪些神态还需改进一些做的较到位的语气与动作等等方面的不足。这节课，我们都在笑声中领会了渔夫和魔鬼各自的性格与心理。
符老师不但上的课精彩，深受同学们的喜爱，而且课后还与我们亲密无间，有问必答。
她非常支持我们写文章，特别是我们文学社成员，每每有什么征文活动，她总在课后一遍一遍地为我们修改，好几次改到很晚才回家。后来，我的一篇作文在她的精心辅导与修改下得了奖，这使我在写作方面增加了信心。
每当你成功时，她会提醒你:不要骄傲，要给自己一个更高的目标;每当你失落时，她会给予你安慰，给予你信心，给予你鼓励。说句实话，有谁不愿交这样的良师益友呢