概要： 2、看谁编得最高明：各组模仿第一题编一道题，考一考其他组的同学。也可编一些运用本节知识能解决的问题。（设计意图：遵循巩固与发展相结合的原则，培养学生的创新意识和创造能力，并注重学生间的相互评价方式的运用）活动七：师生小结。让学生说说本节课的收获，提出疑问。活动八：课外延伸：（用多媒体演示）请你来当设计师：1、要想做一个罐头盒，请你设计一个方案。2、元旦节就要到了，你能设计并制作一个精美的盒子赠送给你的亲人、老师、同学或朋友吗？3、如图，瓢虫要到达蜘蛛处，请替它选择最短路线。 （选作一题）上一页 [1] [2] [3]
（立体图形的展开图）说课稿,标签：初三数学说课稿,初中数学说课视频,http://www.67jx.com
2、看谁编得最高明：各组模仿第一题编一道题，考一考其他组的同学。也可编一些运用本节知识能解决的问题。（设计意图：遵循巩固与发展相结合的原则，培养学生的创新意识和创造能力，并注重学生间的相互评价方式的运用）
活动七：师生小结。
让学生说说本节课的收获，提出疑问。
活动八：课外延伸：（用多媒体演示）
请你来当设计师：1、要想做一个罐头盒，请你设计一个方案。
2、元旦节就要到了，你能设计并制作一个精美的盒子赠送给你的亲人、老师、同学或朋友吗？
3、如图，瓢虫要到达蜘蛛处，请替它选择最短路线。
（选作一题）