概要:3、4完整技术练习教师完整示范,明确动作要求,,全身协调用力,分组进行练习。6分3、4、1两人一组练习:学生示范教师评价3、5双手胸前传接球练习;3、5、1两人一组30秒传接球比赛,要求:在动作技术相对准确的基础上,看哪一组学生在30秒的时间里,传球最多!评价2分3、5、2两人一组30个传接球比赛,要求:在动作技术相对准确的基础上,看哪一组学生传30个球所用时间最短。评价2分3、5、3组织一组学生4进行传接球演示,教师评价3、6传接球接力游戏方法:男女生各排一排,每个学生相隔两米,由各排排头开始,通过转身传球和转身接球的方法,快速把球传向无球同学,并把球放到指定的地方。两次4分目的:进一步巩固篮球传接球动作方法,提告学生练习积极性,活跃课堂气氛。4、耐久跑7分www.67jx.com方法:在指定的区域内练习,每个标志物之间间隔10米,也就是说,学生每跑过一个标志物就跑了10米的距离,那么,则看在3分钟内谁跑过的标志物多,谁跑的距离也就最长,反之就少。﹢ ﹢ → ﹢ ﹢ ﹢
体育说课稿(篮球与耐久跑),标签:体育说课教案,体育说课稿范文,http://www.67jx.com3、4完整技术练习
教师完整示范,明确动作要求,,全身协调用力,分组进行练习。6分
3、4、1两人一组练习:学生示范 教师评价
3、5双手胸前传接球练习;
3、5、1两人一组30秒传接球比赛,要求:在动作技术相对准确的基础上,看哪一组学生在30秒的时间里,传球最多! 评价 2分
3、5、2两人一组30个传接球比赛,要求:在动作技术相对准确的基础上,看哪一组学生传30个球所用时间最短。 评价 2分
3、5、3组织一组学生4进行传接球演示,教师评价
3、6传接球接力游戏
方法:男女生各排一排,每个学生相隔两米,由各排排头开始,通过转身传球和转身接球的方法,快速把球传向无球同学,并把球放到指定的地方。两次4分
目的:进一步巩固篮球传接球动作方法,提告学生练习积极性,活跃课堂气氛。
4、耐久跑 7分
方法:在指定的区域内练习,每个标志物之间间隔10米,也就是说,学生每跑过一个标志物就跑了10米的距离,那么,则看在3分钟内谁跑过的标志物多,谁跑的距离也就最长,反之就少。
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4、1:30秒体验跑
目的:让学生了解跑步方法,提高学生的兴趣
4、2:3分钟耐久跑练习;
每个标志物1-2名学生开始,3分钟后停止,教师询问学生跑过的标志物数,设置问题:在跑动中怎样的跑动方式最省时间?让学生带着问题在跑动中去体验和感受!评价;
目的:进一步提高学生的奔跑能力,培养学生顽强拼搏的优良品质。然后让学生回答所设定问题,(直线跑进,不跑斜线14.14米和曲线转弯时费时)
困惑:学生知道问题答案后,都采用直线跑进的方法绕圈,无区别于平时的耐久跑方法,练习积极性受到一定的影响,该如何处理?
要求:在教师指定的区域内进行跑步练习;
注意摆臂方法和呼吸节奏;
加强学生的诚信教育和安全教育;
5、结束部分 5分
5、1放松练习
5、1、1深呼吸练习3次
5、1、2四肢抖动练习2次
5、2:小结:课的优缺点, 活动评价(学生表现及动作掌握的情况等)
5、3:宣布下课,回收器材
八、场地器材
篮球21个 标枪25支 生石灰若干 秒表1只
九、课堂效果预设
课堂练习密度35%左右;平均心率130次/分;运动负荷 中上、最高心率170次/分。