概要：在此基础上，学生再一次朗读，把读提升到一个高度。最后，让学生再一次陶醉在激情的朗读中。（视频）第三课时，拓展延伸。需要完成的任务是：处理练习，在处理练习中发挥学生的想象力，训练学生的语言表达能力。另外就是进行对比阅读，让课内教学走向课外，让文本教育走向现实教育。上一页 [1] [2]
（海燕）教学之我见,标签：初二语文说课稿,初中语文说课稿,http://www.67jx.com在此基础上，学生再一次朗读，把读提升到一个高度。
最后，让学生再一次陶醉在激情的朗读中。（视频）
第三课时，拓展延伸。需要完成的任务是：处理练习，在处理练习中发挥学生的想象力，训练学生的语言表达能力。另外就是进行对比阅读，让课内教学走向课外，让文本教育走向现实教育。