概要：www.67jx.com设计这一环节的意图是：第一，使学生懂得如果面临别人一次次的非法侵害而忍气吞声，这种宽容忍让才是软弱无能的表现；第二，使学生树立自我保护意识，提高自我保护能力，懂得在面临非法侵害时，应依靠老师、学校、法律来维护自身的合法权益；第三，增强学生的法律意识，使学生明确这一行为既是不道德行为，也是违法行为，作为公民，应该敢于并善于与之作斗争，这样做既惩治了违法犯罪行为，同时也维护了自身的合法权益；第四，使学生明确与不法行为作斗争，不是没有宽容之心，而是对社会负责任的表现。决不迁就一个“坏人”、“恶人”，在原则问题上（道德与法律上）坚决不能让步。活动三：“小强的烦恼”大意是：小强在家吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就发脾气。当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了。”在学校，小强因为不能遵守纪律总是被班主任老师批评。小强认为老师对他太严格了，没有宽容心。一次小强因为送一位迷路的孩子回家而上学迟到，又被老师狠狠的批了一顿。小
（正确把握宽容友善）说课稿,标签：初中政治说课稿模板,九年级政治说课稿,http://www.67jx.comwww.67jx.com设计这一环节的意图是：第一，使学生懂得如果面临别人一次次的非法侵害而忍气吞声，这种宽容忍让才是软弱无能的表现；第二，使学生树立自我保护意识，提高自我保护能力，懂得在面临非法侵害时，应依靠老师、学校、法律来维护自身的合法权益；第三，增强学生的法律意识，使学生明确这一行为既是不道德行为，也是违法行为，作为公民，应该敢于并善于与之作斗争，这样做既惩治了违法犯罪行为，同时也维护了自身的合法权益；第四，使学生明确与不法行为作斗争，不是没有宽容之心，而是对社会负责任的表现。决不迁就一个“坏人”、“恶人”，在原则问题上（道德与法律上）坚决不能让步。 活动三：“小强的烦恼”大意是：小强在家吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就发脾气。 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了。” 在学校，小强因为不能遵守纪律总是被班主任老师批评。小强认为老师对他太严格了，没有宽容心。一次小强因为送一位迷路的孩子回家而上学迟到，又被老师狠狠的批了一顿。小强很激动地说：“你太过分了，难道你就从没迟到过？” 针对这一情境设置3个问题 1奶奶阻止妈妈对小强的批评可取吗？为什么？ 2老师批评小强就是不宽容吗？为什么？ 3我们应该怎样对待老师和父母的批评教育？ （让学生讨论基础上发言，教师及时评价和归纳。） 设计这一环节的意图是：第一，使学生懂得宽容并不意味着是非不分，爱憎不明，宽容是有原则的，不是盲目的，宽容不等于纵容；第二，让学生充分认识到宽容并不排斥严格要求和善意批评，正确的批评教育恰恰是老师有责任心、爱心的体现；第三，对于老师的严格要求和正确批评，我们应该虚心接受，并落实到具体的实际行动中去；第四，对于老师或父母错误的批评，我们应该心平气和地采取恰当的方式和老师或父母解释清楚，宽容老师或父母的错误，因为“人无完人”，老师或父母的出发点是为了我们好，我们切不可当堂顶撞，或耿耿于怀。 活动四：出示材料，在平时的学校生活和家庭生活中你如果遇到下面情况，你会怎样做？（仅举4个例子） 1当同学错怪了你，未向你道歉时？ 2当同学无意中弄脏了你的衣服时？ 3当父母在气头上对你说了气话时？ 4当老师当着全班同学的面错误地批评了你时？ 由学生发表自己的观点，并由学生自己来评价，教师只是作为指导。 设计这一环节的意图是第一：学生通过前面三个活动已经知道了生活中宽容友善的界限是什么，列举这四种情形是为了让学生巩固知识，同时让学生自己亲自实践。第二这个活动参与者主要是学生，包括评价人也是学生，这样可以充分体现学生的主体作用，让学生在相互交流中进一步明确宽容友善的界限。教师在这一活动中主要起组织者的作用。 3本课小节： 1在屏幕上呈现本节内容的知识要点。 2屏幕呈现汪国真的诗——宽容与刻薄，老师和学生一起大声诵读。 设计这一环节的意图是让学生通过大声朗读，激发学生心灵深处的共鸣，升华教学内容，巩固教学效果。 最后在屏幕上呈现雨果的话“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”作为本课的结束语。 4布置作业 1给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的人（同学、朋友、父母、老师等）写一封信，以宽容友善的态度待人。 2给自己曾经因不礼貌或误解过而受到伤害的人写一封信，以求得谅解和宽容。 设计这一环节的意图是和导入新课的内容相对应，让学生在实际生活中践行宽容友善这一交往品德。从而把本课的重点“在实际生活中践行宽容友善这一交往品质”落到实处。 对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式，尽量运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在活动中学习知识、体验情感、发展能力。以上就是我对本课内容的构思，肯定许多不成熟的地方，请批评指正。谢谢！