概要: ②培养专注的的观察力。 ③学习角柱(长方体)的概念。 ④培养逻辑思考能力(顺序性)。 4. 长棒。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。 间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。 ②隐含长度测定概念的教具。5. 色板。 直接目的:培养分辨颜色的能力。 间接目的:培养对颜色的美感。6. 几何图形嵌板。 直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。] &nbs p; 间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。 ②注意力及观察力的加强。 ③读书写字的预备练习。 ④进入平面几何的预备。⑤作为几何学立体的前引。教学计划
小班蒙氏半年教学计划,标签:幼儿园小班教学计划,小班教学计划,http://www.67jx.com②培养专注的的观察力。
③学习角柱(长方体)的概念。
④培养逻辑思考能力(顺序性)。
4. 长棒。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。
间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。
②隐含长度测定概念的教具。
5. 色板。 直接目的:培养分辨颜色的能力。
间接目的:培养对颜色的美感。
6. 几何图形嵌板。 直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。]
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p; 间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。
②注意力及观察力的加强。
③读书写字的预备练习。
④进入平面几何的预备。
⑤作为几何学立体的前引。
教学计划详案
一、 日常生活练习
(一) 基本的运动
1. 走。 目的:学习基本走路方法,手脚运动协调性,独立性,专注力。
方法:①伸出右脚,脚跟踩到地板上。
②脚尖着地。
③以自然的步幅踏出。
④姿势要端正,两脚交互前进。
⑤速度要缓慢,沉着稳定地走。
⑥手和脚做放反向摆动。
2. 坐、立。 目的:做椅子的正确方法,起立的方法,移动调整。
方法:
坐:①椅面向小朋友放着。
②老师站在椅子前方稍有距离处。
③身体略前倾,把裙子等可能勾住的东西用手压住,轻轻的弯
腿坐下。
④背挺直,腰部微微贴住椅背坐好。
⑤膝盖合拢,两手放在大腿上。
起立:①坐着手握椅面两侧,抬起身体同时提起椅子。
②轻轻地把椅子移后放下。
③身体微弯,站出来到椅子旁边。
④站在椅子背面,双手提起椅子背,把椅子轻轻放回桌子下。
3. 搬椅子。 目的:能安全拿起、搬运椅子,运动的方向调整。
方法:①一只手握椅背,另一只手握椅面前端中央。
②从地上轻轻提起。
③拿着椅子搬向目的地。
④到达目的地后,轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地,
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bsp; 在同时放下后面两脚。
4. 端盘子。 目的:搬餐具,引导入日常生活,肌肉运动的调整。
方法:①盘子里的东西不要偏向一边。
②两手握盘边缘,手臂朝向腋下靠近,小臂呈直角弯曲的高