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碰一碰

[11-13 11:48:37]   来源:http://www.67jx.com  幼儿园小班计划总结   阅读:8775

概要:指导语: 找你身边的朋友来动动看,好吗?指导重点:以语言辅助动作,给幼儿以多通道的感受,推动幼儿融于游戏之中。3、引导发现好的、新的动作。指导语:(以小动物身份)和我的好朋友一起做游戏真开心,你们有没有好朋友?你想找他做游戏吗?想想看,找朋友的时候,可以用什么好看的动作。A、教师哼唱旋律,幼儿示范。B、个别幼儿示范,众幼儿学习。C、两幼儿示范,引导幼儿做和别人不一样的动作。三、 完整进行音乐游戏:《碰一碰》指导语:谁愿意和老师一起去找朋友玩?1、你们说这一次碰哪里?根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。2、 幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。重点:注意引导个别幼儿,使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。3、幼儿交换朋友,大胆表现。指导语:我们走得远一点,去找更多的朋友玩好吗? 《碰一碰》上一页 [1] [2]

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指导语: 找你身边的朋友来动动看,好吗?
指导重点:以语言辅助动作,给幼儿以多通道的感受,推动幼儿融于游戏之中。
3、引导发现好的、新的动作。
指导语:(以小动物身份)和我的好朋友一起做游戏真开心,你们有没有好朋友?你想找他做游戏吗?想想看,找朋友的时候,可以用什么好看的动作。
A、教师哼唱旋律,幼儿示范。
B、个别幼儿示范,众幼儿学习。
C、两幼儿示范,引导幼儿做和别人不一样的动作。

三、 完整进行音乐游戏:《碰一碰》
指导语:谁愿意和老师一起去找朋友玩?
1、你们说这一次碰哪里?
根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。
2、

幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。
重点:注意引导个别幼儿,使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。
3、幼儿交换朋友,大胆表现。
指导语:我们走得远一点,去找更多的朋友玩好吗?
 

《碰一碰》

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