概要：4、加强教育教学过程监控，提高素质教育质量。一是建立常规管理考核体系，加强教师教学常规的监控，规范教师日常教学行为。重视课前准备，杜绝上无准备课。组织教师重温“课程标准”，做到心中有标准，备课有思考；认真上好每一节课，积极撰写课后反思，及时改进教学策略，努力提高课堂教学实效性。严格作业布置和批改制度，坚持认真、高效、规范批改各类作业。二是作好单元检测和质量分析工作，过好单元质量关。三是提高培优辅后意识，整体提高教育教学质量。要把辅后工作落实到每一节课中，坚持分层教学，不要人为“边缘和放弃”任何一个孩子。四是加强命题管理，提高命题质量，发挥考试对教育教学的指导功能。（四）其它工作1、注重培养学生良好的行为习惯。学校要把养成教育渗透于日常教育教学之中，切实提高《品德与生活(社会)》教学的有效性，充分发挥该课程的主渠道作用，努力培养孩子“文明守纪、尊师爱友、善良恭俭、认真做事、勤于阅读”等良好习惯。2、认真抓好写字教学。根据市局安排，从今年开始每年4月最后一个完整周定为“xx市中小学生书写周”，在此期间市局将举行学生写字比赛。为了展示教育成效，提高学生
第二学期小学、幼教教育教学管理、教学研究工作意见,标签：销售工作计划,教师教学工作计划,http://www.67jx.com4、加强教育教学过程监控，提高素质教育质量。一是建立常规管理考核体系，加强教师教学常规的监控，规范教师日常教学行为。重视课前准备，杜绝上无准备课。组织教师重温“课程标准”，做到心中有标准，备课有思考；认真上好每一节课，积极撰写课后反思，及时改进教学策略，努力提高课堂教学实效性。严格作业布置和批改制度，坚持认真、高效、规范批改各类作业。二是作好单元检测和质量分析工作，过好单元质量关。三是提高培优辅后意识，整体提高教育教学质量。要把辅后工作落实到每一节课中，坚持分层教学，不要人为“边缘和放弃”任何一个孩子。四是加强命题管理，提高命题质量，发挥考试对教育教学的指导功能。
（四）其它工作
1、注重培养学生良好的行为习惯。学校要把养成教育渗透于日常教育教学之中，切实提高《品德与生活(社会)》教学的有效性，充分发挥该课程的主渠道作用，努力培养孩子“文明守纪、尊师爱友、善良恭俭、认真做事、勤于阅读”等良好习惯。
2、认真抓好写字教学。根据市局安排，从今年开始每年4月最后一个完整周定为“xx市中小学生书写周”，在此期间市局将举行学生写字比赛。为了展示教育成效，提高学生书写能力，学校要把写字教学贯穿于日常教学的每一个细节中，落实到位每教师身上，真正做到动笔即练字。把一笔一画写好字，一言一行学做人转化为教育教学的常态。根据《语文课程标准》要求，培养学生的书写技能和良好的书写习惯。为了有利于孩子正确书写习惯的形成，各校要以此为契机，根据学生身高进行一次全校性课桌调整，确保每一个学生都能有与其身高相匹配的课桌，从而有效防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视。
3、组织学生参加“海西杯暨第十二届‘海峡·冰心杯’全国青少年写作大赛”活动。各校要充分利用一年一度的“海峡冰心怀”写作大赛这一契机，积极拓展“师生齐阅读、打造书香校园”活动，在激发学生课外阅读兴趣、拓展阅读面的基础上，组织学生参加写作大赛活动。
4、筹备市第十届小学数学年会在我县召开。
5、加强学籍管理及文书档案管理。要全面落实《xx省小学学籍管理办法（试行）》(闽教基〔20**〕77号文)要求，从本学期开始要做好小学生学籍电子化联网管理及学生学号升级的各项准备工作。建立、健全学籍、文书档案管理制度，教育教学工作过程中自然形成的文字材料、声像资料要分类归档，专人负责管理。做到资料记载翔实、数据真实、装订规范、查阅方便。各种学籍证件完整、真实、可信，学籍卡、义教卡按学期填写，内容真实，栏目信息填写完整。
（五）幼教工作
1、用科学的态度开展幼儿园教研活动，提高幼儿园教育、教学质量。
（1）以《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真组织好幼儿园教育教学活动，加强主题、领域、区角间的整合以及各领域间的相互整合，把环境创设贯穿在教育教学活动的始终。根据教育教学活动内容，提供丰富多彩的材料，扎实开展区角活动，使区角活动成为幼儿研究性学习的有效形式。充分利用班级环境进行互动墙的创设，使幼儿作品得到最佳的展示，做到面向全体幼儿，促进每个幼儿富有个性的发展。各园在开展主题活动时要因地制宜地为幼儿创设游戏条件，合理安排并扎实组织开展各类游戏活动。
（2）扎实开展园本教研活动，使教研活动具有针对性和实效性。各园要关注日常教育教学中发生的真实、包含有疑难问题以及矛盾冲突的教育事件和教育情境，围绕一个突出的主题进行研究，及时反思，并寻找解决问题的办法，在反思中不断提高教师的业务素质和教学能力，让教师在学习研究中不断提升专业素质。
（3）扎实开展幼儿园“开放日”活动观摩。幼儿园要根据本园的实际情况，充分发挥教师的能力，挖掘当地特有资源，开展具有本园特色的教研活动，展示富有个性的幼儿园。
（4）利用城乡幼儿园结对子形式，加强城乡姐妹园的互动、交流，相互促进，共同提高。
（5）认真组织学习、应用《幼儿区角活动》一书。各幼儿园要根据幼儿园的实际情况，扎实开展幼儿园的区角活动。中心园还要对学前班教师进行区角的组织、设置、材料制作和投放的培训和指导，促进学前班区角活动的广泛开展，进而有效克服幼儿教育小学化现象。
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2、关注幼儿健康，树立安全意识，提高保育质量。
（1）各幼儿园要有计划的投入资金，改善办园条件。定期对园舍、设备设施进行检查，排除隐患，为幼儿创设美化、绿化、儿化、安全的学习生活环境。