概要：大力发展文化生产力的对策建议江泽民同志（在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话）中强调：“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈……全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”从我国实际出发，应该在三个方面有所突破。一是强化全民的“文化生产力”意识，在观念上有突破。联合国科教文组织总干事德里科·马约尔在一份“世界科学报告”中指出：“科学永远是财富之源。今天，富国与穷国之间的差距就是在掌握知识方面的差距。如果没有科学的转让，就无法获得扩大的发展。”我们要赶上或超过发达国家，首先必须强化“科学技术是第一生产力”。“知识就是力量”的观念，逐步纠正重物质资源开发，轻智力资源开发的倾向。要在下世纪中叶成为中等发达水平的国家，主要靠什么？主要靠文化生产力的高速发展。有调查资料表明，在一些经济部门，一些生产企业，甚至科研单位，对“文化生产力”的提法感到陌生，说不出子五寅卯。桃花园中人，不知有汉，何论魏晋？物质生产力、文化生产力，都是生产力的重要组成部分。我们要在
大力发展文化生产力的对策研究,标签：学校三年发展规划,学校发展规划,http://www.67jx.com 大力发展文化生产力的对策建议
江泽民同志（在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话）中强调：“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈……全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”从我国实际出发，应该在三个方面有所突破。
一是强化全民的“文化生产力”意识，在观念上有突破。联合国科教文组织总干事德里科·马约尔在一份“世界科学报告”中指出：“科学永远是财富之源。今天，富国与穷国之间的差距就是在掌握知识方面的差距。如果没有科学的转让，就无法获得扩大的发展。”我们要赶上或超过发达国家，首先必须强化“科学技术是第一生产力”。“知识就是力量”的观念，逐步纠正重物质资源开发，轻智力资源开发的倾向。要在下世纪中叶成为中等发达水平的国家，主要靠什么？主要靠文化生产力的高速发展。有调查资料表明，在一些经济部门，一些生产企业，甚至科研单位，对“文化生产力”的提法感到陌生，说不出子五寅卯。桃花园中人，不知有汉，何论魏晋？物质生产力、文化生产力，都是生产力的重要组成部分。我们要在重视物质生产力发展的同时，十分重视文化生产力的发展，把工作重心真正移到“科教兴国”的轨道上来，在全社会形成重视“文化生产力”发展的浓烈氛围。联合国关于文化生产力的举证有四个功能型的变量：知识的创造、知识的获取、知识的传播和知识的使用。还有四个交互作用的因素：必须有一种激励的机制，因为知识实际上是人作为载体，人的积极性、创造性如何发挥，需要一种激励机制；要有一种相应的制度促进知识的流动，机构的互动，人员之间的相互交流，来促进创造性思维、创造性知识的产生；第三人力和技能，实质上是人才资源开发问题；第四是信息基础设施，如网络建设，这是一个物质条件。这些都是文化生产力构成要素中缺一不可的内容，我们都应该下功夫认真对待。
二是建立起国家的技术创新体系和知识创新体系，在机制上有所突破。不断发展文化生产力，要靠政策来鼓励，要有好的制度作保证。一个国家、一个单位单靠依赖技术引进、设备引进，或是单纯的模仿和复制是没有多少出路的，必须要建立起技术创新体系和知识创新体系，培养自己的高精尖人才，有自己的高新科技专利。本国成本地的创新能力提高了，获取或吸收他人知识的能力就越大，竞争能力也越强。然而我们的创新体系和用工制度还有很多不尽如人意之处。人才的流失、人才的浪费、人才资源配置的不合理成为阻碍文化生产力发展的重要因素。目前我国从事科技工作的科学家和工程师有149万人，总量规模与美国、日本、俄罗斯、欧盟等大体相当，倘若做到“人尽其林，物尽其用”，科技立国完全可以实现。但是我国目前的人事劳动制度滞后于社会发展，用人机制远远不适应文化生产力的发展。有些人把“尊重知识，尊重人才”喊得震天响，其实不过是“好龙”的“叶公”；有的是“武大郎开店，高过我的都不要”；有的把知识分子当把伞，雨天用起来，晴天放一边。“人治”的机制为少数人说了算提供了方便，造成大量人才资源外流或闲置。凭心而论，中国人并不来，智商也不比别人低。在美国硅谷的7000家高科技公司中，有2000家是由华商创办或管理的。为什么华裔科学家在美国硅谷三分天下有其一？这些年我们培养的人才也不算少，为什么会出现“在国内开花到国外结果”的现象？我们不是要在用人机制和创新体制上好好反思吗？不向用人制度上的顽疾开刀，不打破由“少数人选人”、“在少数人中选人”的思维定势，人尽其才的用人机制就难以形成，优秀人才就难以脱颖而出，文化生产力的发展也就成了空话。
三是加大教育、科技的投入，在人力资源开发上有所突破。哈佛大学的罗伯特·巴罗等人运用新经济增长理论作调查，其结果是惊人的：妨碍穷国赶上富国的原因，主要是缺乏人力资本，即教育不发达，人才和知识不足。发展文化生产力的两个基本条件是人力资源高素质化和经济活动的信息化，所以发展与改革教育培训事业已成为国家企业第一位的任务。我们再不能走过度开发物质资源的老路，从现在起就要加速人力资本积累，全力开通以人力资源开发为核心的新的发展道路。人的开发不足，物的开发过度，是重视物质生产力，忽视文化生产力的结果，是我国现行经济增长方式的最大缺陷。由此导致的人的利用不足和物的大量浪费、劳动力的大量失业和自然资源的消耗破坏，后果严重。加快文化生产力的发展步伐，就必须重视对知识的投入，使知识在财富增长中所占比重大幅度增加。要尽快实现劳动密集型向科技密集型的转变，不能只满足于兴师动众的大兵团的“人海战术”，要充分发挥高科技以一当十、“四两拨千斤”的高效能作用，严格防止不订劳动成本、不计劳动生产率、不算经济账、重复投资、劳民伤财的现象。煤矿越开来越少，石油越用越少，不可能取之不尽，用之不竭。知识要素本身的特点，包括它的可扩散性、可分享性、可复制性，以及不可穷尽性都使它的成本最低，效率和收益最高。我国目前经济资源使用率和投资收益率都只有发达国家的几分之一甚至几十分之一，显承了我国用知识代管物质资源投入上具有极大的潜力和广阔的前景。为此，实施科教兴国战略，改革教育、科技事业，应成为当务之急。