概要： （六）各级各类学校办学行为得到进一步规范。分别就加强义务教育社会捐助资金管理、清理和规范青少年假日活动中心、加强义务教育阶段学校食堂管理、规范和完善教育收费有关政策等下发文件进行规范。首次实行全日制自考助学机构综合评估考核以强化自律。研究提出规范设置独立学院的有关办法。规范民办高校管理，12所民办高校已有10所基本完成了资产过户工作。建立并实施了义务教育经费五年一轮、省属高校预算执行情况和决算四年一轮、厅直属单位三年一轮、各类学会审计抽查等四项经常性审计工作制度，以此提高教育管理的规范化水平。 （七）教育改革开放取得新突破。顺利实施首次新课改高考，自主命题实现了与高中新课程的有效对接，减负导向鲜明，共录取考生26.75万人，录取率 82.5%。把高职自主招生范围扩大到22所示范性高职院校。对获得高考加分资格的体育特长生XX省级集中测试，取消了未达到要求考生的加分资格。遴选 34所中等职业学XX省中职专业课程改革基地学校。加快调整规范“国有民办”学校。“简政放权”，分别向XX市、XX县（市）下放了23项和14项教育管理权限，取消、停止
2017年教育工作总结与2017年主要工作计划,标签：年度工作总结与计划,年度工作总结ppt,http://www.67jx.com（六）各级各类学校办学行为得到进一步规范。分别就加强义务教育社会捐助资金管理、清理和规范青少年假日活动中心、加强义务教育阶段学校食堂管理、规范和完善教育收费有关政策等下发文件进行规范。首次实行全日制自考助学机构综合评估考核以强化自律。研究提出规范设置独立学院的有关办法。规范民办高校管理，12所民办高校已有10所基本完成了资产过户工作。建立并实施了义务教育经费五年一轮、省属高校预算执行情况和决算四年一轮、厅直属单位三年一轮、各类学会审计抽查等四项经常性审计工作制度，以此提高教育管理的规范化水平。
（七）教育改革开放取得新突破。顺利实施首次新课改高考，自主命题实现了与高中新课程的有效对接，减负导向鲜明，共录取考生26.75万人，录取率 82.5%。把高职自主招生范围扩大到22所示范性高职院校。对获得高考加分资格的体育特长生XX省级集中测试，取消了未达到要求考生的加分资格。遴选 34所中等职业学XX省中职专业课程改革基地学校。加快调整规范“国有民办”学校。“简政放权”，分别向XX市、XX县（市）下放了23项和14项教育管理权限，取消、停止了一批检查、评估、表彰、认定项目。向高校下放了19个高等教学改革与建设项目的评审职权。将省高校教师副高级职称评审权扩大至所有已取得学士学位授予权的普通本科院校。加快高等教育国际化步伐，制定了《XX省高等职业教育中外合作办学五年发展规划（20**-2013年）》，争取到 500万元设立了XX省政府来华留学生奖学金，高校新增了3所孔子学院。
（八）校园总体上保持了安全稳定。面向中小学校编制了全年学校安全工作行事历，面向高校每月下发校园安全稳定月度工作重点。开展了“XX省暨XX市万校师生应急避险大演练活动”。 “7•5”事件发生后，及时全面了解掌握新疆籍在浙学生情况，有关地区和学校通过多种形式与每个涉疆学生沟通。面对严峻的就业形势，研究出台了增加农村中小学招收高校毕业生、增加专升本和研究生招生计划、鼓励高校毕业生自主创业等扩大和保障大学生就业的政策措施。经国家统计局浙江调查总队抽样调查，我省普通高校毕业生初次就业率达到93.30%，同比提高0.06个百分点。全力以赴防控甲型h1n1流感，及时建立晨检、健康申报、因病缺课登记上报和隔离等制度。从20**年秋季开始，将包括民办高校在内的全日制本专科学生、研究生纳入城镇居民基本医疗保险范围，已有65万人参保，占学生总数的72%。
XX省委、省政府和人民群众的要求，我们的工作还存在着不少问题：教育布局和结构问题依然比较突出，尤其XX市XX县中心镇教育负荷偏重；高中段教育结构矛盾浮出水面；各级各类教育的质量和水平提高不够快；素质教育仍不理想；教育与经济社会发展结合得还不够紧密；维护校园稳定的压力依然很大。
二、20**年工作思路
20**年，全省教育系统将在努力完成“十一五”规划的基础上，积极谋划XX省教育现代化建设第“十二五”和到2020年规划。重点抓好以下几项工作。
（一）突出加强教育薄弱环节。针XX省教育在公平、均衡、素质、质量、协调等方面存在的突出问题，着力加强薄弱环节。一是大力推进义务教育均衡发展。全面实施中小学校舍安全工程，并在此基础上加大标准化学校建设推进力度。把实施第二轮“农远工程”作为推进义务教育均衡发展的有效形式，努力以教育信息化推动缩小地区之间、城乡之间、学校之间的教育差距。强化促进教师合理流动的政策引导，重点突出校长的交流任职。进一步落实示范高中向初中分配招生指标的要求，力争20**年按学生数分配的招生指标占招生计划的50%。完善九年义务教育经费保障机制。完善义务教育质量监测、督导、评估机制，及时纠正区域内义务教育资源配置分配不当或学校差距过大的现象。启动实施教育现代化水平评估。积极推进小班化教学。完善后20%学生的监测帮扶机制。着力提高学校特别是农村学校、薄弱学校的管理水平。
二是加强学前教育、民工子女教育和特殊教育。完成244个乡镇中心幼儿园建设项目。参照“领雁工程”实施办法，启动实施幼儿园培训工作。修订完善幼儿园等级评定办法。资助新建、迁建和改扩建50所民工子女学校。制定落实《XX省特殊教育发展规划》，推动有关地区启动聋人学校新建和改扩建。
三是优化高中段教育结构。重点是稳定中等职业教育发展，总体上继续坚持普、职招生比大体相当的原则。培育一批各具特色的普通高中，进一步提升高中新课程的实施水平。以XX市为单位，统筹区域内中等职业教育的专业结构调整。继续扶持欠发达地区做大做强一批骨干职业学校。积极吸纳外来务工人员子女就读中职，有序XX省外中职生源。争取提高中职毕业生升入高职比例。广泛开展农村预备劳动力职业技能培训、农村劳动力素质培训和农村“两创”实用人才培训。