概要：在分析、评议阶段和整改提高阶段，支部始终没有放松继续抓好党员的学习，边学习边分析评议，边学习边整改提高。同时党支部认识到分析、评议阶段是触动党员思想的阶段，党员可能会出现各种各样的思想问题，这些问题如不及时解决好，便会妨碍教育活动的顺利进行。同时党员的问题找得不准，原因分析不透，整改方向不明，也将影响整个教育活动的效果。为使全体党员进一步正确认识党性分析、民主评议的重要意义，将这一阶段作为接受评价、提高自我的契机，树立认真严肃的态度，找准位置，摆正思想，为此我们做了三方面工作：一是进一步在思想认识上进行深入发动，要求广大党员不断增强主动听取群众意见，查找自身思想根源，对症下药加以改进提高的自觉性。二是深化了宣教活动。我们有重点地组织党员学习《共产党员要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》等文章，使党员不断树立正确的世界观和利益观。与此同时，广泛宣传牛玉儒、任长霞、郑培民、江尔﹒热哈提等同志的先进事迹，使每个党员鞭策自己，“以人为镜”找差距，增强党性观念，提高先锋模范意识。三是
企业保持党员先进性教育活动总结,标签：工作总结范文,年度工作总结,http://www.67jx.com在分析、评议阶段和整改提高阶段，支部始终没有放松继续抓好党员的学习，边学习边分析评议，边学习边整改提高。同时党支部认识到分析、评议阶段是触动党员思想的阶段，党员可能会出现各种各样的思想问题，这些问题如不及时解决好，便会妨碍教育活动的顺利进行。同时党员的问题找得不准，原因分析不透，整改方向不明，也将影响整个教育活动的效果。为使全体党员进一步正确认识党性分析、民主评议的重要意义，将这一阶段作为接受评价、提高自我的契机，树立认真严肃的态度，找准位置，摆正思想，为此我们做了三方面工作：一是进一步在思想认识上进行深入发动，要求广大党员不断增强主动听取群众意见，查找自身思想根源，对症下药加以改进提高的自觉性。二是深化了宣教活动。我们有重点地组织党员学习《共产党员要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》等文章，使党员不断树立正确的世界观和利益观。与此同时，广泛宣传牛玉儒、任长霞、郑培民、江尔﹒热哈提等同志的先进事迹，使每个党员鞭策自己，“以人为镜”找差距，增强党性观念，提高先锋模范意识。三是做好了思想疏导。我们在分析评议阶段一开始就单独找每一位党员谈心，将预见到可能会产生的一些思想上的问题预先提出来，与党员同志交流，让党员同志在思想问题出现前就有所认识，及时调整、加以避免。
在分析、评议的具体操作上，我们做到：
1、共性和个性结合。共性是每个党员都必须做到的，按照《党章》规定的党员八项标准，履行党员权力和义务，对“三个代表”重要思想要真学、真信、真干。要求所有党员在怎样全心全意为人民服务，提高思想道德，艰苦奋斗，模范带头作用上进行分析，在怎样增强思想和业务素质，认清形势，克服“等靠要”消极心理，全心全意为企业创效益上进行分析；对于每一个党员自身存在的个性问题，我们要求党员主要从主观思想认识方面进行分析，并要求结合工作和生活在行动上落实整改措施。
2、自评和互评结合。为切实搞好党员民主评议，4月26 日我们召集党员召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，每个党员按照共性和个性评定标准，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作用、工作作风等方面，认真反思，主观上查找自身存在的主要问题，并进行深入分析。在此基础上，每位参加评议的党员写了3500字以上的书面党性分析材料。所有党员以对党、对同志高度负责的精神，相互之间开展积极健康的批评与帮助。
3、指导和审核结合。在分析、评议阶段中，我们掌握到有些党员在学习谈心中暴露出来的思想问题，意识上的困惑和迷茫，进行深入挖掘，找出主观意识问题产生的根本原因，具体问题具体分析，指导他们对症下药加以提高，帮助党员同志重树理想信念和组织纪律观念，自觉参加评议。为了严格按照要求进行自我剖析，我们将8名党员的《党性分析材料》和《整改提高方案》认真仔细审核，查看每个党员对自身存在的主要问题是否找准，原因是否分析透彻，整改措施是否可行，发现不符合要求的分析材料，我们将意见反馈给党员本人，督促修改，直至符合要求。经审核，党员党性分析材料质量均达到标准。
4、重视群众意见。在党员自评和互评阶段中，我们把群众评议和监督作为主要任务来抓落实，深入群众，广泛听取群众的意见和建议，掌握群众对党员的真实评价。这种采用自己找、群众提、组织点、互相帮等方法查找问题，听取群众对党员的认识和看法，接受群众对党员的评议和监督，得到了广大群众的欢迎和拥护。为增加民主评议透明度，我们还对征求到的意见进行逐条梳理，形成书面材料逐个反馈。
四、上下齐心 成效显著
保持共产党员先进性教育活动的开展，反映出了xxxxx党支部全体党员较强的集体观念和较强的团队精神，正是在这种上下“一条心”的基础上，我们教育活动才取得了显著的成效。我们的党员理想观念和组织观念增强了，责任感和使命感增强了，先锋模范意识增强了，思想、作风都有了新的好转，为群众办实事办好事的多了。工作开展以来，广大党员掀起了学习理论、钻研业务的热潮，工作中主动找活干，从“要我学”转化为“我要学”，从“要我干”转化为“我要干”；党员同志主动承担起了打扫厕所的任务，解决了以前最头痛的卫生间清洁问题；有时装置出现不正常，需要加班，再不用指定让谁留下来，党员同志总是有人主动加班，直到排除故障，装置恢复正常才回去。党员同志形象的转变得到了群众的好评，提高了党在群众中的威信，也带动了周围群众的工作和学习热情，增强了竞争意识。xxx同志是这一转变的典型代表，她是一名普通员工，一直在xxx岗位从事操作工作，对xx生产现场知识比较薄弱，她从党员的行动中感到了压力，开始努力学习xx生产现场操作知识，在短时间内取得了很大的进步，能够比较顺利地解决生产中出现的基本问题，得到了大家钦佩，被亲切地称为“我们的学习委员”。
总之，这次党员先进性教育活动的开展，xxxx党支部精心组织，取得了一些成效，但在活动开展的过程中也存在一些不足。一是尽管在工作中也强调了边学边整边改，但是在实际运作中，三个阶段衔接不紧密的现象还是时有发生；二是支委成员从事党政工作的时间较短，缺少这方面的培训和锻炼，没有足够的经验，而教育活动中大量的工作要靠支部书记来完成，所以工作过程中还创新不够。
在今后的工作中，我们将积极思考，创新思维，继续把先进性教育活动的成效扎扎实实地落实到工作实践中，认真聆听群众的反映和呼声，使党员的先进性体现在行动上，落实到工作中，以更好地促进xxxx班的各项工作，保证各项生产经营指标的顺利完成。
xxxxx党支部
20**年6月1日