概要:加强实验课、室外课的安全管理,保证实验操作的规范安全及室外课、活动课的师生安全。学校电教室、实验室、多媒体教师、音乐教室、语音室及药品室、仪器室、多功能报告厅,都有专项安全管理制度,且 做到制度上墙。学校每年新生入学前都要进行为期一周的军训,军训涉及学生安全及良好个人卫生行为习惯,内容包括:增强学生自我保护意识;面对危险的逃生方法和自救措施;纪律整合教育。每学期第一个月为“行为规范教育月”,针对学生规范管理中出现的、常见的不良习惯,如网络文明、交往安全、饮食安全、交通安全、高中学生抽烟现象、佩戴手机(小灵通)、佩戴挂件、迟到早退现象等等,进行逐一、专项教育、检查和整顿,并把规范教育工作延伸到学生“做人”的标准上进行教育、引导,使得二十二中学生整体上能够保持良好的学生形象,养成良好的日常行为规范,具备基本的安全自救、防范意识和能力。在规范教育和日常管理中,极少数屡教不改,精力分散,没有很好遵守《中学生日常行为规范》,并在班级有一定不良影响的学生,政教处上报学校行政会予以校纪处理,并建立专项教育、转化档案。 突出师德师风建设。学校突出师
创建“平安校园”工作总结,标签:工作总结范文,年度工作总结,http://www.67jx.com加强实验课、室外课的安全管理,保证实验操作的规范安全及室外课、活动课的师生安全。学校电教室、实验室、多媒体教师、音乐教室、语音室及药品室、仪器室、多功能报告厅,都有专项安全管理制度,且
做到制度上墙。
学校每年新生入学前都要进行为期一周的军训,军训涉及学生安全及良好个人卫生行为习惯,内容包括:增强学生自我保护意识;面对危险的逃生方法和自救措施;纪律整合教育。每学期第一个月为“行为规范教育月”,针对学生规范管理中出现的、常见的不良习惯,如网络文明、交往安全、饮食安全、交通安全、高中学生抽烟现象、佩戴手机(小灵通)、佩戴挂件、迟到早退现象等等,进行逐一、专项教育、检查和整顿,并把规范教育工作延伸到学生“做人”的标准上进行教育、引导,使得二十二中学生整体上能够保持良好的学生形象,养成良好的日常行为规范,具备基本的安全自救、防范意识和能力。在规范教育和日常管理中,极少数屡教不改,精力分散,没有很好遵守《中学生日常行为规范》,并在班级有一定不良影响的学生,政教处上报学校行政会予以校纪处理,并建立专项教育、转化档案。 突出师德师风建设。学校突出师德建设,提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习,用理论凝聚教师:要改进工作作风,用人格凝聚教师:要加强交流合作,用情感凝聚教师。对学校中层以上干部提出“十八字”要求:善学习、重实践、严律己、多奉献、高素质、高效率。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、 “三让” (让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。对全体教师提出“四字”要求:高、宽、专、新,即思想境界要高、知识面要宽、业务要有专长、要善于接受新思想、新方法,大胆改革、勇于创新。此外,我们还要求每一位教职工要关心爱护学生,尊重学生人格,不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象,不管对学生有没有造成伤害,都要对相关老师予以严肃批评和处理。2、采取各种措施,规范安全管理安全教育暨“班风”建设,此为学校管理中的基础,争做“合格二十二中人”、争创“文明班集体”等系列活动的有序开展,有效地促进了常规工作持续扎实的推进。下楼梯时靠右慢行,不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手,这是学生一日常规中的基本要求,学生日常管理与教育,不能忽视点滴安全隐患。周一升旗、做课间操上下楼梯前,必须由班主任在教室门前集队再带入场地,活动完毕仍由班主任带回教室。课间不准学生外出校门购买零食,严防食物中毒事故的发生。打扫卫生时每位同学都要注意安全,如擦玻璃门窗时,不要让玻璃割伤身体、不站到门窗外沿清理等。教室内的电源插座不许学生摸,需使用由老师插电源。校内所有的体育场地、器械,未在老师带领下,不得私自玩耍。要求附近学生回家就餐,路远学生到食堂蒸饭,不到校外个体摊点、小吃部吃饭,不准将在外面买的食品带入校园,所有这些都构成了学生教育过程中的基本安全常识。
3、学习法律法规,提高师生法制观念。在师生中开展学习公民道德纲要活动,并进行普法测试以及相关的法律知识竞赛,习惯养成知识竞赛,竞赛结果纳入班级考评,和创建文明班级体挂钩,和班主任津贴发放挂钩。
创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作,学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育,防止教师犯罪发生与教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源,聘请佳山派出所汪桂义为法制副校长,定期到校举办法制报告,开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题,从“创安”的目的意义、青少年法制观念、中学生品德教育等三个方面,结合当前青少年犯罪的案例,深入阐述了青少年犯罪的原因,提出了预防青少年犯罪的有效措施。进一步增强了师生的法制观念,提高了师生学法、守法的意识。每学期组织学生学习《中学生守则》《中学生日带行为规范》,并组织学生学习。同时举行全校性的规范守则竞赛。4、建立问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理,要求他们定期写出思想汇报,政教处定期找他们谈心,做好思想工作,使他们能遵纪守法,不出安全问题。学校政教处还及时督查学生中的管制刀具、佳山防火、进入营业性网吧和观看不健康书刊,等安全因患,及时排除,加强教育,消除了安全隐患。
5、开展心理健康教育。开展心理健康教育,及时了解学生的心理变化,了解学生心里动态,及时帮助学生解决心理方面的问题。即做到“八有两及时”:有专人负责学校心理健康教育工作,有开展心理健康教育活动的年度计划,有受过培训的心理健康辅导教师,有专门的心理咨询室,及时发现学生问题行为背后的心理问题,及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突,促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德和心理现状,学校积极开展中学生安全系列讲座:家庭破裂子女的管理教育;后进生与青少年犯罪;中学生心理健康教育;人格障碍与预防犯罪;加强班集体学生心理健康教育和班集体凝聚力建设;针对性加强后进生转化等方面教育与探索。6、学校、社会、家庭共建安全管理网络构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们积极发挥省家教名校的优势,每学期开办每年高一、初一年级家长学校,依据需要举办非起始年级家长会,向家长宣传家校配合的重要意义,强化学生安全意识,主动向家长介绍学生在校表现情况,了解学生校外表现,积极探索家校配合的最佳途径,追求良好的教育效果。结合市教育局和公安部门“关于学校及周边地区治安秩序集中整治、摸底排查”,针对性地开展工作,每逢重大节日,校长亲自带人督查,落实安全防范措施,查找