概要：总之，我们从青少年喜闻乐见的上网形式中发现这样四个特点：一是存在自由散乱无政府状态。如bbs,icq,flash,博客游戏等，主流文化没有占主导地位。党的声音、政府的形象只在新闻中出现。如果说党的声音在互联网中是沧海一粟的话，那么，在这些场所中基本是空白。二是存在较大可变因素。这个可变因素主要来自于网络技术。互联网的发展，其形式、内容和发展变化速度都是我们难以估量的。今天是bbs,icq,博客,明天可能又有新的更富有活力和感召力的交流方式或事物、人物出现。但无论网络技术怎么发展，有一个事实是不能改变的，这就是：要在网络社会里生存、生活、工作，就必需掌握这个社会生活的基本本领、技术、技能，了解这个社会的行为规则。这是虚拟社会的“社会化”过程，这个过程也将随着网络技术的发展而不断深化和延续。我们的工作也将不断发生变化，空间广阔。三是存在较大宣传教育空间。宣传教育需要互动,也需要时机。对于解决媒体上出现的噪音、杂音有着重要作用。由于互联网的开放性，它经常出现与党的宣传教育不和谐的声音，通过新闻形式能够澄清一些事实真象；通过屏蔽等技术手段能够阻拦一些信息
关于建立互联网渗透机构的调查与建议,标签：调查报告作文,大学生兼职调查报告,http://www.67jx.com总之，我们从青少年喜闻乐见的上网形式中发现这样四个特点：一是存在自由散乱无政府状态。如bbs,icq,flash,博客游戏等，主流文化没有占主导地位。党的声音、政府的形象只在新闻中出现。如果说党的声音在互联网中是沧海一粟的话，那么，在这些场所中基本是空白。二是存在较大可变因素。这个可变因素主要来自于网络技术。互联网的发展，其形式、内容和发展变化速度都是我们难以估量的。今天是bbs,icq,博客,明天可能又有新的更富有活力和感召力的交流方式或事物、人物出现。但无论网络技术怎么发展，有一个事实是不能改变的，这就是：要在网络社会里生存、生活、工作，就必需掌握这个社会生活的基本本领、技术、技能，了解这个社会的行为规则。这是虚拟社会的“社会化”过程，这个过程也将随着网络技术的发展而不断深化和延续。我们的工作也将不断发生变化，空间广阔。三是存在较大宣传教育空间。宣传教育需要互动,也需要时机。对于解决媒体上出现的噪音、杂音有着重要作用。由于互联网的开放性，它经常出现与党的宣传教育不和谐的声音，通过新闻形式能够澄清一些事实真象；通过屏蔽等技术手段能够阻拦一些信息。但这些都不能从根本上解决认识上的问题。而网上互动性的讨论式的方式（bbs）、博客的方式极易于被接受，它占了两“同”优势：一方面，同龄人之间的交流（朋友）；第二方面，同阶层的人之间的交流（同阶层）。这两“同”在接受心理上是重要前提。事实上，青少年更愿意在互联网新闻版块上了解信息，在bbs讨论中形成认识。思想教育就是在互动中寻找时机，在沟通中实现认知共识。所以，在网上有这样一支党的宣传教育机构，更有利于解决噪音、杂音等问题。同时思想教育需要具体、生动、有效的行动，甚至是一对一地去解决心灵中的疙瘩，不是大帮哄。网络的互动性恰恰给我们提供了这样的施教平台。四是存在极大的创新余地。在网上开展宣传教育，传统的手段、方式、方法很难全部有效。必须适应网络特性，创新性地开辟新的宣传教育手段和方法。
二、我国现有的相关对策及我们的具体建议、构想
（一）国家对互联网消极影响的基本对策
互联网在我国发展的时间还很短，我们党一直以江泽民的“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”十六字方针开展互联网建设。党和政府宏观管理，采取积极有效措施。除此之外，学术界也在找措施、想办法。我们大体上将这些办法归纳为四大方面：一是教育对策。人为限制、监督和正面教育。主要是针对学校绿色网吧和家庭互联网的措施。因为这两个上网地点都是相对可控的。如指定互联网规则。明确地了解什么样的网站是适合访问或可接受的，使用互联网有什么样的规则。给青少年良好、明晰和易于理解的例子，说明上网时应该注意什么，确保他们知道当遇到有问题的或迷惑的内容时及时向家长求助。列出一系列家庭里任何成员在浏览网络时应该或不该做的事情，告诉他们绝对不要透露他们的姓氏、住址、电话号码或提供照片。监督孩子接收和发出的电子邮件。了解他们的网友，查阅历史文件。从而最大限度减少或者避免网络文化的负面影响。二是法律对策。主要针对市场开展法律管理。一方面对社会网吧管理，有一系列法律、条规和管理办法，也有专门的管理队伍。另一方面针对网络出台一些管理规定、条例等。特别在近期，将出台针对垃圾邮件和游戏方面的法规。但总体上看，还较为宏观，不具体，基本处于空白。三是技术对策。以互联网安全职能部门为主。如公安与相关技术部门合作开发安全软件。如特警20**家庭版，对孩子浏览的网站加以限制。如学校可以在校园网的出口处，进行防火墙的设置，来实现对整个校园网的安全保障，防止恶意的破坏和攻击。可以通过添加相应的功能模块或者软件，在校园网的总出口处，将se情站点、反动站点等等屏蔽掉。同时可以通过防火墙的安全规则设置，将聊天软件例如oicq、聊天室等禁用。为了保障校园网内资源的安全，在存放重要资源的服务器端，增加指纹登陆服务器识别方式，确保资源信息的安全。防火墙、vpn、ssm安全管理器、指纹安全识别系统，都能很好地实现这些功能和要求。四是管理对策。一方面政府对各网站有行政管理权，并下发相关文件，检查、约束网站运行情况，发现问题及时出台相关政策；另一方面，目前中央重点办好八大公众网站，各省建好一个公众网站。这是党宣传教育工作的重要平台，其作用是不可低估的。但我们深感其势单力薄。
以上对策固然是不可缺少的，事实上在网络的管理上也起到了积极的作用。但我们认为他们的共同特点是“管、堵、禁”。“疏”少，教育对策中有“疏导”，但主要是网下的疏导，没有网上的疏导。如果能在网络上顺势开展寓教活动将又是一大思路，可为教育对策的补充，更确切地讲是教育对策本来的应有之意。
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