概要：我出生在鄂西北大山深处一个贫苦的农民家庭。经过漫长的求学路，终于在1997年走出校门，踏上工作岗位，当上了一名教师。走上讲台的那一刻，看着台下一双双求知若渴的眼睛，我知道自己这一生将与教育结下了不解之缘。一、献身山区人民的教育事业，我愿意。记得当初父亲挑着行李，步行几十里，又辗转七八十里将我送到工作岗位——桂坪小学。崎岖的山路在大山里穿行，蜿蜒曲折。父亲见越走越往大山深处，盼望已久的目的地总是不能很快地出现在我们眼前，便安慰我说：“不管去的那个地方如何，你首先得好好干，干出了成绩，不愁走不出大山。”父亲的话使我烦躁不安的心情平静了许多。到达了目的地，还没来得及拎起东西步入校门，一大群孩子就围了上来，都抢着帮忙拿行李，簇拥着我走进校园。当时，我激动得热泪盈眶，不平衡的心理一下子好了许多。心想，只要是块金子，放哪儿都会发光。1998年，我被调往乡中心学校，正值如火如荼的“普九”期间。为了完成“普九”目标任务，学校大力回收流失生。暑假被取消了，大热天的还要进入沟沟岔岔，走村入户进行家访，劝说辍学的孩子返校。作为年青人，我没有退缩，不怕苦，不怕累。翻山越
情系教育 默默奉献,标签：优秀党员先进事迹材料,党员先进事迹材料,http://www.67jx.com我出生在鄂西北大山深处一个贫苦的农民家庭。经过漫长的求学路，终于在1997年走出校门，踏上工作岗位，当上了一名教师。
走上讲台的那一刻，看着台下一双双求知若渴的眼睛，我知道自己这一生将与教育结下了不解之缘。
一、献身山区人民的教育事业，我愿意。
记得当初父亲挑着行李，步行几十里，又辗转七八十里将我送到工作岗位——桂坪小学。崎岖的山路在大山里穿行，蜿蜒曲折。父亲见越走越往大山深处，盼望已久的目的地总是不能很快地出现在我们眼前，便安慰我说：“不管去的那个地方如何，你首先得好好干，干出了成绩，不愁走不出大山。”父亲的话使我烦躁不安的心情平静了许多。
到达了目的地，还没来得及拎起东西步入校门，一大群孩子就围了上来，都抢着帮忙拿行李，簇拥着我走进校园。当时，我激动得热泪盈眶，不平衡的心理一下子好了许多。心想，只要是块金子，放哪儿都会发光。
1998年，我被调往乡中心学校，正值如火如荼的“普九”期间。为了完成“普九”目标任务，学校大力回收流失生。暑假被取消了，大热天的还要进入沟沟岔岔，走村入户进行家访，劝说辍学的孩子返校。作为年青人，我没有退缩，不怕苦，不怕累。翻山越岭，鞋都磨破了好几双。然而，家访使我了解到了这里的风土人情，使我看到了朴实善良的农民，他们拥有大山一样的脊梁，大山一样的情怀，使我看到了那一双双求知若渴的眼睛。
我们步行几十公里来到鄂陕交界处。在一个小山沟的源头找到了一座茅屋，听同事说这便是张国印的家。这是怎样的一个家啊？随处可见窟窿的矮墙，上面盖着茅草。体弱多病的老母亲见有人来，忙和儿子从地头赶回来，热情地叫屋里坐。可哪有坐的地方呢？孩子的母亲说：“家里已揭不开锅，孩子的父亲被迫外出打工，临走时说：‘若学校需要，他可以为学校蒙鼓’”。这“鼓”并没有送到学校，可“鼓声”却震撼人心。这“鼓声”不正是山里脱贫致富的号角吗？不正是一个个盼望入学的孩子们的心声吗？穷山沟要想富起来，不正靠这一代新人？我暗下决心：无论如何也要把所有的学生都劝回来。
从那时起至今，不少学生的学费我还垫着。但一想到为了山区人民的教育事业，我心甘情愿。
二、特别的爱给特殊的学生。
一块金矿石，如果你发现不了它所含的金子，它永远是块石头。
我们班高启航，是出了名的顽固分子，从不完成学习任务。课堂上看似很遵守纪律，规规矩矩，但并不代表他在学习。经过观察，我发现他特爱劳动，就借班会之机大张旗鼓地表扬他，时常找他谈心，并在课堂上有意识地让他读书、回答简单的问题。说也奇怪，别个老师认为无招儿的他竟把作业交上来了，课文也能文通字顺地背下来。从此，高启航增强了自信心，各方面都有了明显的进步。
徐云香同学，成绩平平。她的母亲不说给她洗衣炒菜，还需要她回家照料，父亲弱智。她觉得在同学们面前抬不起头，很自卑，并有辍学的念头。我找到她耐心地开导，她留下来了。在一次习作，我无意中发现她小小年纪就非常懂事，善于做家务，孝顺父母。我给他下的批语说：“你是一个非常懂事的孩子，小小年纪就挑起了家庭重担，确实令老师佩服。这在你们同龄人中，也是首屈一指的。你真了不起！”并拿到习作评讲课上评读。这样做，使徐云香的长处得到了充分肯定。不单单对徐云香，对全班同学也是一种激励。从此，金琳同学树立了自信心，像换了个人似的出现在同学们面前。
随着时代的发展，各种各样的学生都有。但作为教师，你班上的每一个学生都应装在心里。关注每一个学生的发展，不正是新课程改革所期待的吗？
三、激流勇进，教海弄潮。
在九年的从教生涯中，我对新理念、新教法的执著追求始终如一。刚参加工作时，为了搞好本职工作，常常向有先进经验的教师学习，和他们切磋教学艺术，并运用于教学实践。同时，还利用业余时间搜集大量的教改信息，阅读有关教育教学方面的文献资料，并与自己的教学实际相结合进行反思不断提高自己的教育教学能力。
“好雨知时节，当春乃发生。”当新一轮基础教育课程改革的浪潮涌向山区校园时，我欣喜若狂。基础教育的春天来临了。我一头扎有关进课程改革方面的书籍资料中，如饥似渴，废寝忘食。原先像“如何做到教法灵活，当一名学生喜欢的老师”这样困扰了我多年的问题，如今终于找到答案了。新一轮课程改革对语文教学提出了新的理念，要求打破“教师中心，课堂主角”的旧思想，在民主平等的氛围中引导学生自由表达，自主探索；从“师道尊严”的架子中走出来，从居高临下的权威者走向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向学生发展的促进者；利用教材提供的素材创设情境，实现师生平等对话，从而实现师生交往，积极互动，共同发展的教学过程。从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展的目标。由于一改往常“填鸭式”的教法，视学生为学习的主体，做到了关注每一个学生，因材施教；建立了和谐、民主、平等的师生关系。课堂气氛活跃了，就连平时少言寡语的后进生在课堂上也勇敢地举起了小手抢着回答问题。教学质量提高了，我也成了学生喜欢的老师。
有付出，就有收获。在2000——20**学年度的评比中，荣获“模范班主任”、“先进个人”的光荣称号。
20**年下学期，获得了乡中心学校组织的语文优质课竞赛二等奖。
20**年，所撰写的有关课改方面的论文——《让课堂充满激情》一举获得了国家级一等奖。
回眸过去，所取得的成绩是微不足道的。我想，无论过去，还是将来，无论环境怎样变化，我始终都是一位尽职尽责的教师。为了山区人民的教育事业，我默默地奉献着……
我认为，在整个社会分工中，教师的职业是“叶”的职业。我这片小小的绿叶，愿在教育这棵大树上和千千万万的老师组成一片绿荫，永远给我们的孩子们生命的绿色。