概要：有什么样的老师，就有什么样的学生；相信95%的学生是能学好的；没有教不会的学生，只有不会教的老师；学生是主体，教师是主导；全面发展，培养特长；人才是培养出来的，不是天生的；千里马常在，而伯乐不常有；给我一个学生，还你一个英才。这就是推动石油二中发展进步的教育理念。虽然现在许多人也能说出这些话，但要真正的理解它、实践它，能长期坚持这个观念，并指导自己的教育行为确是不容易的。如果真正的坚持，就能取得教学成果上的突破。石油二中的进步，就是建立在对这些教育理念的不断加深理解的基础上的。就是现在我们对它的理解还存在着明显的差距。正是这个差距还意味着石油二中继续发展进步，还有很大的潜力。在树立新观念的过程中，石油二中一直强调的是学习。学习不仅要学习新理念、新方法，以及专业知识，而且还要针对自身的明显不足去学习。我们把木桶原理，使用到老师的自身素质和学生培养上，要求教师要全面提高自身素质。同时对领导班子成员，也在提出学习的要求。这些年石油二中还特别重视的一项工作就是对自身经验的总结。学校领导每年在工作报告中，高中考研讨会上以及其它总结报告中，都针对教学中的成功
石油二中教育教学的发展经验,标签：新农村建设经验材料,小学班主任经验材料,http://www.67jx.com有什么样的老师，就有什么样的学生；相信95%的学生是能学好
的；没有教不会的学生，只有不会教的老师；学生是主体，教师是主导；全面发展，培养特长；人才是培养出来的，不是天生的；千里马常在，而伯乐不常有；给我一个学生，还你一个英才。这就是推动石油二中发展进步的教育理念。虽然现在许多人也能说出这些话，但要真正的理解它、实践它，能长期坚持这个观念，并指导自己的教育行为确是不容易的。如果真正的坚持，就能取得教学成果上的突破。
石油二中的进步，就是建立在对这些教育理念的不断加深理解的基础上的。就是现在我们对它的理解还存在着明显的差距。正是这个差距还意味着石油二中继续发展进步，还有很大的潜力。
在树立新观念的过程中，石油二中一直强调的是学习。学习不仅要学习新理念、新方法，以及专业知识，而且还要针对自身的明显不足去学习。我们把木桶原理，使用到老师的自身素质和学生培养上，要求教师要全面提高自身素质。同时对领导班子成员，也在提出学习的要求。
这些年石油二中还特别重视的一项工作就是对自身经验的总结。学校领导每年在工作报告中，高中考研讨会上以及其它总结报告中，都针对教学中的成功中之处和不足之点。进行专门的论述；教师也通过教学论文和教学座谈会上的专项发言，总结各科的教学经验。起到了树信心，找差距，寻对策，鼓干劲的作用。而且在认真的总结中，也提升了自身对教育教学的理解与感悟，增强了自信，做到了学以致用，用中完善，逐步提高的目的。
3、树立信心，确定目标，制定规划。
学习先进的教育理念，树立现代的教学观念，从大处讲，是为了
更好地贯彻执行党的教育方针、政策，培养适合当代社会发展要求的人才，提高人的基本素质。从近处讲，就是为了掌握更有效的教育方式、教学方法，达到提高教学质量，完成教学目标，满足学生家长愿望的。
在确立学校的教学目标上，要考虑到以下因素：一是上级领导对学校要求的业绩指标，它是一个基本任务，关系到单位与每一个教职员工的基本利益。学校要把教学上的业绩指标当成最低任务来完成。二是学生、家长、领导以及我们自己所期望的目标，这个目标高于业绩指标又低于教育的理想目标，是我们不断争取、勇于突破的目标。这个目标又分近期的和远期，具体的和描述的。
石油二中是这样确立目标的。在业绩指标上尤其是高中考的业绩指标，我们都把它化成对比单位的具体要求：如高考我们的对比单位是克拉玛依市属中学，指标要求是中等以上。达到中等以上的，奖金分配上就会多一些，达不到中等的就会少一些。排名末位时，就会受到处罚。中考我们的对比单位是喀什地区的所属中学。指标要求是排名必须前两名。排名越好，而且比你下面成绩拉开的距离越大，奖金越高。在评优评先时，还要优先考虑。为了促进学校的发展，我们每年都会提出近期的挑战目标。而且在业绩考核中，明确规定完成挑战目标的奖励。这样比较好地起到了激励作用。
对目标的描述上我们是这样说的：通过我们的创新教育，使塔西南石油二中的学生都能考上大学，更多的学生考上重点大学，每届都能考上名牌大学。长期目标是：南疆一流，新疆知名。我们还从学校全面发展上，定了具体目标。
目标的作用，一是让每一个人明确自己应干到什么程度，以及它和自己的利益关系；二是满足领导、学生、家长对学校的期望；三是自我价值的实现和能力的体现，满足每个人精神上和对荣誉的需求。每一个人都得到具体荣誉是不可能的，但当有进步和突出成绩时，得到社会的普遍赞誉，同行的普遍肯定，上级的表扬都能给取得成绩的人心灵上的满足。学校在制定目标时，要充分考虑每一个人的“超我”要求。人们的潜能，就蕴藏在“超我”的空间里。开发师生的潜能，就是教育与管理的重要任务。
在明确目标后，还要制定计划与规划。计划是说明现在怎样干，规划是说明几年内我们怎么干。理念在于用先进的理论武装头脑，目标在于明确前进的方面，规划在于协调团队的行动。有了理念、目标、规划有利于大家心往一处想，劲往一处使。
富有挑战性的长远规划，有助于人们把对新生活的愿景和干一番事业的追求，与工作结合起来，既能起稳定人心的作用，更能起激发人们的热情。人们的热情来自于两个方面，一是对现实条件的满足感，另一个是对未来自我目标实现的憧憬。当两个方面都能满足人们的期望时，人的积极性最高。遗憾的是现实生活中，难随人愿。两方面总是或轻或重。再者每一个人和每个人的不同时期对两方面的需求也是在变化的。而教育与管理往往就在于平衡人们对两方面的需要。在发展中追求平衡，又在平衡中寻找动力。孰轻孰重，是一个变化的量。这就决定了教育与管理是一个动态的、变化的，不能老一套，不能用老经验对付每一件事和现在的事。