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学校艺术节活动方案

[10-10 22:33:44]   来源:http://www.67jx.com  活动策划方案   阅读:8960

概要:学校艺术节活动方案 一、活动目的:全面提高素质教育,丰富校园文化,陶冶学生情操,培养学生发现美、创造美德能力,全面检阅我校几年来的艺术教育成果。二、活动领导小组组长:***副组长:*** *** ***成 员:*** *** ** *** *** *** *** ***-三、编导人员总导演:***执行导演:*** ***导演:*** *** ** *** *** *** *** ***四、活动时间10月13日至11月1日五、活动内容及时间安排1、广播体操比赛(10月21日) 体育组2、手抄报比赛(10月20日—10月29日) 语文组3、书法绘画比赛(10月20日—10月29日) 美术组4、科技小制作比赛(10月20 日—10月29 日)物理组5、国歌、校歌比赛(10月28日、29 日) 音乐组6、学生跳绳比赛(10月15日) 体育组7、学生拔河比赛(10月7日) 体育组8、男教职工乒乓球赛(10月1

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学校艺术节活动方案

一、活动目的:

全面提高素质教育,丰富校园文化,陶冶学生情操,培养学生发现美、创造美德能力,全面检阅我校几年来的艺术教育成果。

二、活动领导小组

组长:***

副组长:***   ***   ***

成  员:***   ***   ***

***   ***   ***  

***   ***   ***-

三、编导人员

总导演:***

执行导演:***   ***

导演:***  ***  ***

***  ***   ***

***   ***  ***

四、活动时间

10月13日至11月1日

五、活动内容及时间安排

1、广播体操比赛(10月21日)            体育组

2、手抄报比赛(10月20日—10月29日)   语文组

3、书法绘画比赛(10月20日—10月29日) 美术组

4、科技小制作比赛(10月20 日—10月29 日)物理组

5、国歌、校歌比赛(10月28日、29 日)     音乐组

6、学生跳绳比赛(10月15日)              体育组

7、学生拔河比赛(10月7日)                体育组

8、男教职工乒乓球赛(10月13日—29日)

9、女教职工羽毛球比赛(10月13日—29日)

10、文艺汇演(11月1日)

(注:各项比赛奖励标准、办法由各组长拟定,于10月15日前交政教处)

广播体操比赛实施方案

一、时  间:10月21日(周二下午)

二、地  点:操场

三、参赛班级:初一、初二各班

四、组  长:***

副组长:***

成  员:***   ***   ***

一、        程序及要求:

1、10月21日下午1:30 各班到操场集合

2、体育组划分好座位,拟定好评分标准

3、抽签决定参赛顺序

4、桌凳由总务处负责安排

5、音响安排、调控有刘平平负责

6、“第七届艺术节广播体操比赛”横幅由刘兵书写,总务处、体育组悬挂

7、比赛结束后,将结果报政教处

8、未尽事宜,由体育组负责落实

 

手抄报比赛实施方案

一、时  间:10月20日—29日

二、地  点:实验院

三、组  长:*** 

副组长:***

成  员:***   ***   ***

***   ***   ***

四、参赛班级:初一各班

二、        程序及要求:

1、作品规格由语文组统一制定,每班上报五件

2、10月19日前各班收集好作品交语文组

3、每份作品统一布置在实验院内四周墙壁上

4、每份作品在反面用铅笔标明姓名、班级

五、语文教研组制定好评分标准,奖评办法等,30日前将比赛结果报政教处,参赛作品由语文组负责保存。

6、未尽事宜,由语文组负责

 

书法绘画比赛实施方案

一、时  间:10月20日—29日

二、地  点:美术教室

三、组  长:***

副组长:***

成  员:***   ***

一、参赛班级:初一、初二、初三各班

二、程序及要求

1、由美术组制定作品规格,每班交5件美术作品(含书法作品)

2、10月19日前以班为单位收好作品交美术组

3、10月20日将作品布置到美术教室

4、10月30日前将结果报政教处

5、具体评比标准、评奖办法由美术组制定,参赛作品由美术组负责保存

科技小制作比赛实施方案

一、时间:10月20日—29日

二、地点:实验院内

一、组  长:***

副组长:***   ***

成  员:***   ***   ***

        ***   ***   ***

三、        参赛班级:初一、初二、初三各班

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