概要： 三是坚持用健康的思想文化熏陶官兵。健康的思想文化熏陶是培养人、塑造人和影响人的重要手段。用健康的思想文化占领军营思想文化阵地。引导官兵端正生活态度，远离低级生活趣味，追求高尚生活情趣，自尊自爱、自立自强，始终保持革命军人的本色。要坚持用昂扬的精神激励官兵，大力弘扬“五种革命精神”、“六十四字创业精神”和伟大的抗洪精神，深入开展学雷锋、学徐洪刚、学吴国良、学李向群等英模活动，使官兵学有榜样，赶有方向。通过读书演讲、征文比赛、影视评论、读报评报、歌咏比赛等文体活动，努力营造有利于官兵健康成才的良好氛围。 二、着眼铸牢官兵精神支柱抓好政治教育，必须掌握官兵思想变化的特点规律，增强教育的预见性和创造性 《决定》指出：“认真研究和掌握思想政治建设的特点和规律，这是我们在工作指导上由盲目到自觉、由被动到主动、由不适应到比较适应转变的根本措施。”要想在新形势下铸牢官兵的精神支柱，就必须解放思想，实事求是，立足时代背景，立足官兵实际，研究官兵思想变化的特点和规律，在动态中分析，在过程上把握，切实掌握官兵思想的新情况、新问题；在适应中加强，在继承中发展，在
着眼铸牢官兵精神支柱 认真抓好基层政治教育,标签：学习型党组织建设实施方案,加强基层组织建设,http://www.67jx.com三是坚持用健康的思想文化熏陶官兵。健康的思想文化熏陶是培养人、塑造人和影响人的重要手段。用健康的思想文化占领军营思想文化阵地。引导官兵端正生活态度，远离低级生活趣味，追求高尚生活情趣，自尊自爱、自立自强，始终保持革命军人的本色。要坚持用昂扬的精神激励官兵，大力弘扬“五种革命精神”、“六十四字创业精神”和伟大的抗洪精神，深入开展学雷锋、学徐洪刚、学吴国良、学李向群等英模活动，使官兵学有榜样，赶有方向。通过读书演讲、征文比赛、影视评论、读报评报、歌咏比赛等文体活动，努力营造有利于官兵健康成才的良好氛围。
二、着眼铸牢官兵精神支柱抓好政治教育，必须掌握官兵思想变化的特点规律，增强教育的预见性和创造性
《决定》指出：“认真研究和掌握思想政治建设的特点和规律，这是我们在工作指导上由盲目到自觉、由被动到主动、由不适应到比较适应转变的根本措施。”要想在新形势下铸牢官兵的精神支柱，就必须解放思想，实事求是，立足时代背景，立足官兵实际，研究官兵思想变化的特点和规律，在动态中分析，在过程上把握，切实掌握官兵思想的新情况、新问题；在适应中加强，在继承中发展，在发展中改进，积极探索政治教育的新方法，努力增强教育的预见性和创造性。
一是要注重从时代的高度看待和认识今天的战士，正确把握战士的思想特征。改革开放的伟大时代，是当代青年战士成长的丰厚沃土。他们的思想观念、爱好情趣和行为方式，都深深打上了时代的印记。作为基层带兵人，必须正确看待当代青年战士最本质、最鲜明的思想特征。从生理特征来看，他们的思想呈现出以下几个特点：①思想的复杂性。往往是正误并存、是非兼容，其主流是积极的、向上的，但也暴露出理性思维能力弱，过分强调物质利益的驱动作用，艰苦奋斗精神有所淡化，盲目追求所谓的个性自由，人际交往的功利倾向比较明显等。②思想的反复性。战士正处在生理的成熟期、心理的波动期、世界观和人生观的形成期，思维方式比较简单，容易受周围环境的影响，容易被他人意志所左右。当受到社会、家庭影响时，个人愿望未能实现时，工作出现不顺心时，婚恋受到挫折时，思想最容易引起波动，出现反复。③思想的阶段性。在不同的时期、不同的阶段，反映出不同的思想问题。如新兵入伍、老兵退伍、重大改革措施出台、评功评奖、发展党员、选改士官，这些时期的思想问题就比较突出，并带有普遍性和倾向性。看待当今的战士，必须要有一个正确的视角，不以战士是否想学技术，而简单评判他们入伍动机是否端正；不以战士入伍前是否经过商、打过工，而简单评判他们思想道德是否纯洁；不以战士家庭所在地区经济是否富裕发达，而简单评判他们思想观念的新与旧；不因战士的讲效率、厌烦无效劳动，就简单地指责他们吃苦精神差；不因战士民主意识、竞争意识强，而认为他们不听话，爱出风头。在教育过程中，必须坚持两分法，分清主流与支流，把握分寸，在理解的基础上做好教育引导工作。比如，在进行人生观价值观教育时，要划清拜金主义和追求个人正当利益的界限；划清低级庸俗与个人兴趣爱好的界限；划清庸俗人际关系与正常社会交往的界限。这样就能够使正确的观点得以弘扬，错误的思想得以纠正，提高教育的实际效果。
二是要注重用改革开放的生动实践教育和引导官兵，用新方法解决新问题。拥护和支持改革是新时期铸牢官兵精神支柱的时代课题。随着改革开放的深化和市场经济的发展，官兵对一些社会问题的反映进一步强烈，关注的热点焦点进一步集中，突出表现在：国有企业处境艰难，下岗职工增多，收入差距拉大，军人出路变窄。这些问题引发了官兵们一系列的矛盾和困惑，使政治教育面临着一系列的新情况、新问题。观念的滞后与方法的陈旧必将导致政治教育的刻舟求剑。解决新问题要有新方法和新手段。官兵在改革开放中遇到的问题，只能到社会大课堂中去寻找答案，用改革开放的丰富成果和生动实践来校正他们思想认识上的偏差。理直气壮摆成就，客观实在讲问题，联系实际学理论，深入实践找答案，引导官兵明辨是非，消除疑虑。一六0旅原三营炮兵连指导员姚立成在这方面为我们摸索了经验。他针对一名战士父亲的服装公司被父亲原来的司机挤垮的事实，在全连展开了“父亲的企业为什么被挤垮”的讨论，组织全连官兵参观驻地两家生产规模相同命运却不同的工厂：一个靠改革创新，锐意进取，走出了困境；一个走过去的老路，使厂子濒临倒闭，引导官兵围绕“生产规模相同的两个厂为什么有不同的命运”畅所欲言，谈市场竞争，论优胜劣汰。通过这样的对比讨论，大家拓宽了视野，增长了知识，也解开了心中的疙瘩。