概要：其他教案－秦始皇统一中国一、组织教学：在我国的北方，有一个象征中华民族的伟大建筑，他叫什么？（长城）这节课，我们就来学习有关长城的历史及他的缔造者-秦始皇的事情。（板书课题）二、新课教学：1、学生通读课文，教师巡视指导。2、教师提出自学要求：（1）、秦始皇生活在什么时期？那时候叫做什么？ （2）、请描述秦始皇统一中国的经过。 （3）、秦始皇统一中国有什么意义？ （4）、秦始皇统一中国后采取了哪些措施？ （5）、秦始皇统一中国具有哪些历史意义？3、学生根据材料和教材进行自学和讨论。4、学生交流并汇报学习成果，教师指导。5、教师进行补充介绍。三、学生质疑，互相答疑解惑。四、巩固练习。1、秦始皇统一中国的历史意义是什么？2、秦始皇是怎样的一个人？五、总结( 师生共同)。
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一、组织教学：在我国的北方，有一个象征中华民族的伟大建筑，他叫什么？（长城）这节课，我们就来学习有关长城的历史及他的缔造者-秦始皇的事情。（板书课题）
二、新课教学：
1、学生通读课文，教师巡视指导。
2、教师提出自学要求：（1）、秦始皇生活在什么时期？那时候叫做什么？
（2）、请描述秦始皇统一中国的经过。
（3）、秦始皇统一中国有什么意义？
（4）、秦始皇统一中国后采取了哪些措施？
（5）、秦始皇统一中国具有哪些历史意义？
3、学生根据材料和教材进行自学和讨论。
4、学生交流并汇报学习成果，教师指导。
5、教师进行补充介绍。
三、学生质疑，互相答疑解惑。
四、巩固练习。
1、秦始皇统一中国的历史意义是什么？
2、秦始皇是怎样的一个人？
五、总结( 师生共同)。