概要： 3．工业革命的进程（板书） ①棉纺织机械的发明和改进（板书） 英国工业革命开始于18世纪60年代，完成于19世纪三四十年代。机器的发明和使用是工业革命的起点。英国的工业革命最先发生于轻工业中的棉纺织业。（借助本部分图表、注释和图画，使学生了解棉纺织机械的四项重要发明，并强调指出）纺纱机的不断革新推动了水力织布机的发明。而用水力作为动力的局限性又推动了动力机器的革新。瓦特改良蒸汽机应运而生。 ②瓦特改良蒸汽机（板书） （结合小字和图画介绍瓦特刻苦钻研、反复实践、勇于探索的意志品质，并指出）瓦特在吸收前人成果的基础上，终于制成了改良的蒸汽机，并于1875年用来带动纺织机器，蒸汽机成为带动机器的动力之源。蒸汽机的出现大大加速了工业革命的进程，使资本主义生产方式最终战胜了封建生产方式。恩格斯写道：“分工、水力，特别是蒸汽力的利用，这就是从18世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三个伟大的杠杆。” 机器的发明和使用，进一步促进了与制造机器有关的冶金工业和采矿工业的发展。从以上工业革命的发展进程，我们可以看出：工业革命的过程是发明促进发明，从轻工业
第20课 工业革命 教案之三,标签：九年级下册历史教案,九年级历史复习教案,http://www.67jx.com
3．工业革命的进程（板书）
①棉纺织机械的发明和改进（板书）
英国工业革命开始于18世纪60年代，完成于19世纪三四十年代。机器的发明和使用是工业革命的起点。英国的工业革命最先发生于轻工业中的棉纺织业。（借助本部分图表、注释和图画，使学生了解棉纺织机械的四项重要发明，并强调指出）纺纱机的不断革新推动了水力织布机的发明。而用水力作为动力的局限性又推动了动力机器的革新。瓦特改良蒸汽机应运而生。
②瓦特改良蒸汽机（板书）
（结合小字和图画介绍瓦特刻苦钻研、反复实践、勇于探索的意志品质，并指出）瓦特在吸收前人成果的基础上，终于制成了改良的蒸汽机，并于1875年用来带动纺织机器，蒸汽机成为带动机器的动力之源。蒸汽机的出现大大加速了工业革命的进程，使资本主义生产方式最终战胜了封建生产方式。恩格斯写道：“分工、水力，特别是蒸汽力的利用，这就是从18世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三个伟大的杠杆。”
机器的发明和使用，进一步促进了与制造机器有关的冶金工业和采矿工业的发展。从以上工业革命的发展进程，我们可以看出：工业革命的过程是发明促进发明，从轻工业到重工业，从工作机到发动机，互相推动的过程。正如马克思指出：“一个工业部门生产方式的变革，必定引起其他部门生产方式的变革。”
二、交通运输的革新（板书）
（提问）为什么说采用以蒸汽为动力的机器生产推动了交通运输的革命？（学生回答略）大机器生产需要运进大批原料，并及时把堆积如山的产品运到各地销售。原来简陋的交通工具已经无法承担日益繁重的运输任务了，交通运输工具的革新势在必行。19世纪上半期，英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车被普遍使用，蒸汽机完成了陆上交通的革命。同样，对于海上运输，也使其面目为之一新。1807年，美国人富尔敦发明了第一艘汽船，十几年后从内河航运发展到远洋航行。（本目其它内容指导学生通过阅读掌握）
三、工业革命的影响（板书）
1．社会生产力迅速发展（板书）
工业革命使社会生产力有了惊人的发展。1770年～1840年的70年中，英国工人每个工作日的生产率平均提高了20倍。（结合英国棉花加工量和生铁产量增长表指出）前者在25年间增加了7倍多，后者在60年间增加了13倍多。到19世纪中叶，英国的工业生产占世界工业生产总额的47％；商品出口总额占世界贸易总额的21％。它把半数以上的工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”，并以世界霸主的姿态出现在历史舞台上。（可指导学生阅读课本摘引的《共产党宣言》黑体字，加深理解）
2．阶级关系的变化（板书）
工业革命使社会阶级关系发生了重大变化。两个新的互相对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级诞生了。随着采用机器而来的是人工为机器所代替，女工和童工的普遍使用；劳动强度增大，工人成了机器的附属品。总之，伴随着工业革命的进行，工人的状况日益恶化。相反无偿占有工人剩余劳动的资本家却日益富有，工人和资本家之间形成了尖锐的对立。
3．东方从属于西方（板书）
工业革命使欧美相继出现了工业化的资本主义强国。英、美、法等资本主义国家在亚非拉许多国家和地区抢占商品市场，强占原料产地，对当地人民进行疯狂的掠夺，造成了这些国家和地区的贫穷和落后，并由此产生了东方从属于西方的经济体系和政治格局。
（小结）这节课我们主要介绍了英国工业革命的背景、进程及影响，可以概括为五句话：一个前提、四个条件；七项重大发明；一个杰出人物；两个重要年代；三个社会后果。（引导学生按此思路依次复述以达到掌握的目的）
布置作业。（略）
（北京市朝阳区中学教研室 邹德媛）
〔简评〕培养学生概括知识的能力，是历史学科能力目标之一。本课教案在小结时，将英国工业革命的背景、进程及其影响“概括为五句话：一个前提、四个条件；七项重大发明；一个杰出人物；两个重要年代；三个社会后果。”其优点不仅是将重要的知识高度概括化，而且数量化，从而使学生“心里有数”。