概要：一、文艺复兴在意大利发生的背景关于“文艺复兴的性质”，教师首先提问：资本主义萌芽以后，新兴的资产阶级在思想文化领域会有什么要求？学生回答后教师补充说明。关于“文艺复兴运动在意大利发生的原因”，教师提问：文艺复兴运动为什么首先在意大利发生？学生能够回答出来资本主义萌芽最早在意大利产生，教师对于意大利的历史和人才结构方面的内容做出补充说明。关于“主要思潮”，教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。关于“突出领域”，教师直接说明。二、文学关于“但丁”和“彼特拉克”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。三、美术关于“文艺复兴美术三杰”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。新课结束后，教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下：人物代表作品主要特色 设计思想：①通过学生填写表格，对于相关
文艺复兴(一) - 初中三年级历史教案,标签：九年级下册历史教案,九年级历史复习教案,http://www.67jx.com一、文艺复兴在意大利发生的背景
关于“文艺复兴的性质”，教师首先提问：资本主义萌芽以后，新兴的资产阶级在思想文化领域会有什么要求？学生回答后教师补充说明。
关于“文艺复兴运动在意大利发生的原因”，教师提问：文艺复兴运动为什么首先在意大利发生？学生能够回答出来资本主义萌芽最早在意大利产生，教师对于意大利的历史和人才结构方面的内容做出补充说明。
关于“主要思潮”，教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。
关于“突出领域”，教师直接说明。
二、文学
关于“但丁”和“彼特拉克”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。
三、美术
关于“文艺复兴美术三杰”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。新课结束后，教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其成就。表格如下：
人物
代表作品
主要特色
设计思想：
①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位；
②通过教师对相关材料的补充说明，实现教师的主导作用。
板书设计：
第13课 文艺复兴（一）
--意大利文艺复兴
一、文艺复兴在意大利发生的背景
1．文艺复兴的性质：资产阶级文化的新潮流
2．在意大利发生的原因：资本主义萌芽最早、意大利的历史和人才结构
3．主要思潮：人文主义
4．突出领域：文学、美术
二、文学
1．但丁：《神曲》
2．彼特拉克："人文主义之父"
三、美术：文艺复兴美术三杰
1．达·芬奇：绘画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
2．米开朗琪罗：雕塑《大卫》、壁画《创世纪》
3．拉斐尔：圣母像