概要：（4） 板书或媒体展示：◎为什么有的美术作品形式怪异？（媒体展示名作《内战的预感》油画·达利）（5）学生讨论、回答：（略）（6）老师引导、归纳美术作品不仅可以再现客观世界,而且可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。板书或媒体展示：（7）◎请同学讨论：如何理解意象艺术？（8）学生回答：（略）（9）老师引导、归纳A意象艺术更倾向于心理的真实。B意象艺术形象更集中、典型。C意象艺术超越了时空的限制。 老师与学生的互动 主动学习4、 提问与反馈（1）板书或媒体展示：◎请同学讨论：国画作品中的工笔画艺术作品和写意画艺术作品（如本案中，国画作品的图1和图2）在表现形式上有啥不同？（2）学生讨论、回答：（略）上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
美术教案－（对客观世界的主观表达·走进意象艺术）教学设计,标签：人教版高中美术教案,高中美术鉴赏教案,http://www.67jx.com（4） 板书或媒体展示：
◎为什么有的美术作品形式怪异？（媒体展示名作《内战的预感》油画·达利）
（5）学生讨论、回答：（略）
（6）老师引导、归纳
美术作品不仅可以再现客观世界,而且可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
板书或媒体展示：
（7）◎请同学讨论：如何理解意象艺术？
（8）学生回答：（略）
（9）老师引导、归纳
A意象艺术更倾向于心理的真实。
B意象艺术形象更集中、典型。
C意象艺术超越了时空的限制。
老师与学生的互动
主动学习
4、 提问与反馈
（1）板书或媒体展示：
◎请同学讨论：国画作品中的工笔画艺术作品和写意画艺术作品（如本案中，国画作品的图1和图2）在表现形式上有啥不同？
（2）学生讨论、回答：（略）