概要：教师指出，“不稳定”是四边形的一个重要性质，还应使学生明确：①四边形改变形状时只改变某些角的大小，它的边长不变，因而周长不变它仍为四边形，所以它的内角和不变．②对四条边长固定的四边形任何一个角固定或者一条对角线的长一定，四边形的形状就固定了，如教材P125中2的第H问，为克服不稳定性提供了理论根据．（4）举出四边形不稳定性的应用实例和克服不稳定的实例，向学生进行理论联系实际的教育．【总结、扩展】1．小结：（1）四边形外角概念、外角和定理．（2）四边形不稳定性的应用和克服不稳定性的理论根据．2．扩展：如图4－15，在四边形ABCD中， ，求四边形ABCD的面积 八、布置作业教材P128中4．九、板书设计十、随堂练习教材P124中1、2补充：（1）在四边形ABCD中， ， 是四边形的外角，且 ，则 度.（2）在四边形ABCD中，若分别与 相邻的外角的比是1：2：3：4，则 度， 度， 度， 度（3）在四边形的四个外角中，最多有________个钝角，最多有________个锐角，最多有________个直角. 上一页 [1] [2]
四边形 教学设计示例2,标签：八年级数学下册教案,八年级数学上册教案,http://www.67jx.com教师指出，“不稳定”是四边形的一个重要性质，还应使学生明确：
①四边形改变形状时只改变某些角的大小，它的边长不变，因而周长不变它仍为四边形，所以它的内角和不变．②对四条边长固定的四边形任何一个角固定或者一条对角线的长一定，四边形的形状就固定了，如教材P125中2的第H问，为克服不稳定性提供了理论根据．
（4）举出四边形不稳定性的应用实例和克服不稳定的实例，向学生进行理论联系实际
的教育．
【总结、扩展】
1．小结：
（1）四边形外角概念、外角和定理．
（2）四边形不稳定性的应用和克服不稳定性的理论根据．
2．扩展：如图4－15，在四边形ABCD中， ，求四边形ABCD的面积
八、布置作业
教材P128中4．
九、板书设计
十、随堂练习
教材P124中1、2
补充：（1）在四边形ABCD中， ， 是四边形的外角，且 ，则 度.
（2）在四边形ABCD中，若分别与 相邻的外角的比是1：2：3：4，则 度， 度， 度， 度
（3）在四边形的四个外角中，最多有________个钝角，最多有________个锐角，最多有________个直角.