概要：功率教案 一 教学目标 1. 知识与技能 (1)结合实际理解功率的概念 (2)能运用功率的计算公式进行功的简单计算 2.过程与方法物理 通过观察了解功率的物理意义 3.情感态度与价值观 (1) 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活的物理道理,有叫科学技术应用与日常生活,社会实践的意识 二 重点难点 (1)功率的概念 (2)运用功率的计算公式进行功的简单计算 三 教法学法 小组讨论,分析计算 四 教学器材 五 教学过程 (1)引入 把1000块大理石板送到20米高处,起重机和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功时,起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。 (2) 进行新课 1. 功率是表示物体做功快慢的物理量 提问:如果起重机和工人做的功不同,做功用的时间也不同,如何比较它们做功的快慢?比较它们的功率大小呢? 启发学
功率教案,标签：九年级物理复习教案,九年级下册物理教案,http://www.67jx.com功率教案
一 教学目标1. 知识与技能
(1)结合实际理解功率的概念
(2)能运用功率的计算公式进行功的简单计算
2.过程与方法物理
通过观察了解功率的物理意义
3.情感态度与价值观
(1) 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活的物理道理,有叫科学技术应用与日常生活,社会实践的意识
二 重点难点
(1)功率的概念
(2)运用功率的计算公式进行功的简单计算
三 教法学法
小组讨论,分析计算
四 教学器材
五 教学过程
(1)引入
把1000块大理石板送到20米高处,起重机和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功时,起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。
(2) 进行新课
1. 功率是表示物体做功快慢的物理量
提问:如果起重机和工人做的功不同,做功用的时间也不同,如何比较它们做功的快慢?比较它们的功率大小呢?
启发学生回答,教师总结。
我们已经学过,速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢,与此类似,做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。
2. 功率是表示物体做功快慢的物理量
提问:如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功,它的功率如何计算?要求学生答出:
3.单位:瓦特(国际单位制)
1瓦特=1焦\/秒,
1千瓦=1000瓦特
(3) 小结
功率是表示物体做功快慢的物理量
功率是表示物体做功快慢的物理量
(4) 课堂练习
1, ① 50立方米水的质量是多少千克?
② 50立方米水重是多少牛?
③ 用一台水泵把50立方米的水提升到距水面30米的一个水箱,这台离心式水泵完成了多少功?
④如果水泵把50立方米的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?
2 甲机器的功率是30kw,乙机器的功率是45kw,以下说法正确的是( )
A. 甲机器做功一定比乙机器少
B. 甲机器做功一定比乙机器多
C.甲机器做的有用功占总功的比例一定小
D.在相同的时间内,甲机器一定比乙机器做功少
3.一台机器的功率是100W,使用1小时可以做__________J的功。
4.起重机把重为1000N的货物竖直提升到10m高处,所用时间是5s,起重机的功率是_____________W。
5.抽水机要把质量是10t的水抽到30m高的楼顶储水罐中,如果所用时间是10min,抽水机的功率至少是_____________W。(g取10N/kg)
五 课后作业
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六 板书
1 功率是表示物体做功快慢的物理量
2 功率是表示物体做功快慢的物理量
七 课后反思
成功之处
失败之处
改进措施