概要：信息技术 - 建构全息开放的新课堂涉及不可显示内容，请单击打开，或鼠标右键选择另存为[设计意图]本课内容是在学生学习了数学的“统计图表”知识，又能熟练运用WORD中“图表”的插入、编辑和网页浏览、BBS中发言的技能的基础上来进行教学的，适宜于小学六年级的学生。充分发挥现代教育技术的优势，培养学生自主学习的能力，构建基于网络的现代数学教育模式，是这一节课的设计初衷。本节课是通过奥运会的知识，利用统计和统计图的知识来进行教学的。学生通过浏览网页，找到自己需要的信息，统计之后利用WORD软件中的图表，把自己的结果用统计图的形式呈现出来，最后将自己的成果在BBS上发表，让大家一起来讨论、交流。本课是利用网络资络教室、投影设备、《奥运108年》专题学习网站（教师自制，内容见下表,校内网址http://193.168.0.100/aoyun108）、BBS论坛（校内网的水乡囡论坛：http://193.168.0.100/bbs）、方正多媒体教室软件等。[教学过程]一、播放录像 感知奥运 课前播放奥运会的比赛集锦二、师生对话 激发兴趣1、师生对话激趣
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涉及不可显示内容，请单击打开，或鼠标右键选择另存为[设计意图]
本课内容是在学生学习了数学的“统计图表”知识，又能熟练运用WORD中“图表”的插入、编辑和网页浏览、BBS中发言的技能的基础上来进行教学的，适宜于小学六年级的学生。
充分发挥现代教育技术的优势，培养学生自主学习的能力，构建基于网络的现代数学教育模式，是这一节课的设计初衷。本节课是通过奥运会的知识，利用统计和统计图的知识来进行教学的。学生通过浏览网页，找到自己需要的信息，统计之后利用WORD软件中的图表，把自己的结果用统计图的形式呈现出来，最后将自己的成果在BBS上发表，让大家一起来讨论、交流。
本课是利用网络资络教室、投影设备、《奥运108年》专题学习网站（教师自制，内容见下表,校内网址http://193.168.0.100/aoyun108）、BBS论坛（校内网的水乡囡论坛：http://193.168.0.100/bbs）、方正多媒体教室软件等。
[教学过程]
一、播放录像 感知奥运
课前播放奥运会的比赛集锦
二、师生对话 激发兴趣
1、 师生对话激趣
同学们，刚才我们看了什么录像？（奥运会）是呀，奥运会是全世界的一次体育盛会。从1896年在希腊雅典举行的第一届现代奥运会开始到现在已经有108年了，今年，在它的发上有一个有关于奥运会的专题网站，里面有很多有关于奥运会的数据和信息，每一个小组确定一个研究内容，然后将有关于这个内容的数据整理出来，统计和分析一下，从你所选的内容的角度来研究一下发生了什么样的变化，最后每个小组在WORD里用统计图表将这种变化表示出来，形成一份报告。
5、 小组任务分工
报告里应该包括哪些内容？（统计图、统计表、文字、图片）那么我们可以在小组里分工一下，谁干什么，这样就能更快更好的完成这个报告了。（小组分工）
[通过录像引入奥运知识，在交流中逐步切入本课学习的内容、布置学习的要求，报告的丰富内容和制作就需要小组分工来完成，这个引入紧凑、连贯。]
三、查看资料 确定内容
1、 浏览网站 查看资料
每个同学先浏览一下这个奥运的专题网站。（教师提示主页的网址，学生浏览）
2、 小组讨论 确定内容
（1） 选择一个内容，然后根据这个内容所需的数据进行收集。
（2） 从数据中可以发现发生了什么样的变化？
[这个环节就让学生在浏览网页的时候进行信息的筛选，教师提供一个信息的“渔场”，学生从这里捕捉到自己的“鱼”。]
四、小组合作 完成报告
每个小组找到了自己要的数据后就要进行分析，然后用WORD来完成一份调查报告。
1、 明确活动要求：
分工：谁进行数据的分析、提出观点；谁制作统计图；谁下载文字图片等资料。
合作：一起制作报告，研究文字的通顺、观点的合理、内容的编排是否合理。
美化修饰：对所做好的报告进行视觉上的美化和修饰。
2、 小组合作完成报告
3、 教师巡视，发现问题，及时进行交流
[这一部分是整节课的主体部分，让学生通过小组合作交流的方法，进行数据的收集、处理，充分发挥学生的自主性和想象力，最终完成研究报告。
学生完成报告的过程当中实现了三种关系的交流和处理：
a) 人与人的关系：小组成员中肯定会有分歧，怎样才能够将之间的分歧转化到一个相同的研究方向上来，这就需要学生去和同伴交流自己的想法，不管是接受了别人的想法还是通过努力让别人接受自己的想法，这都需要人与人之间的交流。
b) 个性和共性的关系：每个人都有自己的个性，有自己的价值观和世界观，在教学中需要进行个性的尊重和发扬，在一个相同的学习任务中，不同的任务也适当的体现了学生个性的不同，最终还是为了之间的共性（共同观点）服务的。
c) 团结和协作的关系：工作、生活都离不开协作，完成一个研究报告也是如此，这个不仅仅需要四个人各自任务的累加，更需要之间相互的配合与协作，这样才能更好的完成任务。
学生在完成研究报告的过程中也能够培养信息素养、创新能力和组织协作能力。]
五、汇报交流 总结提高
1、 每个小组在BBS上将自己小组的研究报告发布出来。
2、 如果有相同的研究内容的小组，可以进行补充。
3、 其它小组的同学可以在BBS上跟贴，对于发贴的小组的研究内容进行评价和交流。
4、 教师在最后进行总结和评价
刚才，同学们从不同的角度论述了现代奥运会从开始到现在108年所发生的变化，也对于奥运会的将来进行了很好的展望，那么我们给这节课取一个什么样的题目呢？