概要：教后小记：学生可以用自己学过的方法来修饰自己制作的课程表，使用不同的方法，不同的修饰效果可以得到不同的课程表，学生兴趣浓厚，并把自己制作的课程表与别人制作的课程表进行比较，学生之间还互相学习，不断美化自己的课程表，从而熟练了边框和底纹的设置。第十二课页面设置教学目标：了解分栏的方法；学会设置页眉、页脚；学会插入页码。教学重点：学习分栏；设置页眉、页脚；插入页码教学难点：给文章或段落分栏；添加页眉、页脚教学过程：一、分栏1、打开文件“九寨沟”；2、选中全文；3、单击“格式”菜单中的“分栏”命令，弹出“分栏”对话框；4、在“预设”选项中单击“两栏”；5、在“栏宽”栏中输入“19字符”，“间距”栏中输入“3字符”；6、单击“确定”按钮。练一练：将《九寨沟》一文分为两栏，并设置栏宽为“20”，间距为“4”。二、设置页眉、页脚1、单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉/页脚”工具栏，并进入页眉的输入状态；2、设置页眉。在“页眉”处输入内容：小学语文第七册；3、切换到页脚，单击“页眉/页脚”工具栏的“在页眉和页脚间切换”按钮；4、设置页脚。在“页
信息技术 - 第八册计算机教案（全册）－四年级,标签：高一信息技术教案,泰山版信息技术教案,http://www.67jx.com教后小记：
学生可以用自己学过的方法来修饰自己制作的课程表，使用不同的方法，不同的修饰效果可以得到不同的课程表，学生兴趣浓厚，并把自己制作的课程表与别人制作的课程表进行比较，学生之间还互相学习，不断美化自己的课程表，从而熟练了边框和底纹的设置。
第十二课 页面设置
教学目标：
了解分栏的方法；
学会设置页眉、页脚；
学会插入页码。
教学重点：
学习分栏；设置页眉、页脚；插入页码
教学难点：
给文章或段落分栏；
添加页眉、页脚
教学过程：
一、分栏
1、打开文件“九寨沟”；
2、选中全文；
3、单击“格式”菜单中的“分栏”命令，弹出“分栏”对话框；
4、在“预设”选项中单击“两栏”；
5、在“栏宽”栏中输入“19字符”，“间距”栏中输入“3字符”；
6、单击“确定”按钮。
练一练：
将《九寨沟》一文分为两栏，并设置栏宽为“20”，间距为“4”。
二、设置页眉、页脚
1、单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉/页脚”工具栏，并进入页眉的输入状态；
2、设置页眉。在“页眉”处输入内容：小学语文第七册；
3、切换到页脚，单击“页眉/页脚”工具栏的“在页眉和页脚间切换”按钮；
4、设置页脚。在“页脚”处输入：九寨沟。
三、设置页码
1、单击“插入”菜单中的“页码”命令，弹出“页码”对话框；
2、确定页码位置，在“位置”列表框中，选择页码出现在“页面底端”位置；
3、页码的对齐方式，在“对齐方式”列表框中，选择“居中”对齐方式；
4、页码格式。单击“格式”按钮，出现“页码格式”对话框，在“数字格式”列表框中选择页码格式；
5、单击“确定”按钮。
试一试：
在《九寨沟》一文中插入页眉“《语文第七册》”，在页脚处输入“《九寨沟》”，并插入页码，对齐方式为“居中”。
文献摘抄：
页眉是指页面的上端，页脚是指页面的下端，可以通过“页眉/页脚”工具栏上的各个按钮，对页眉和页脚进行各种相关操作。
第十三课 打印预览
教学目标：
了解打印预览的作用；
学会使用打印预览功能
教学重点：
学习使用打印预览功能
教学过程：
一、打印预览
1、打开文件《九寨沟》；
2、单击“文件”菜单中的“打印预览”功能按钮；
3、文章的打印预览窗口中就可以看到这篇文章的打印效果；
4、预览结束，单击“关闭”按钮，返回到编辑文本窗口；
二、纸张大小的设置
1、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框；
2、单击“纸型”标签；
3、单击“纸型”框右侧的实心三角形，弹出“纸张类型”列表；在“纸张类型”列表中选择适当大小的纸张；
4、单击“确定”按钮，结束页面设置；
5、单击“打印预览”按钮，预览打印效果。
三、设置页边距
1、在“页面设置”对话框中，单击“页边距”标签；
2、单击“上、下、左、右栏”右端的上下箭头，调整页边距，或在“上下左右”栏中直接输入页边距数值；
3、单击“确定”按钮，完成页边距的设置。
练一练：
将上下左右边距设为“4厘米”后，执行打印预览命令
文献摘抄：
在预览窗口中，指针变成放大镜形状，这时看到的是文章的整体效果。如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文稿相应部分；再单击文稿，屏幕立即恢复到整体效果。
第十四课 给朋友写一封信
教学目标：
学会用“WORD”制作信封；
学会制作一张贺卡；
了解在“WORD”中发送邮件的方法
教学重点：
用“WORD”制作信封；
制作一张贺卡；
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