概要：生：《茉莉花》师：对了，《茉莉花》是属于民歌体裁中哪一种？生：小调师：那么小调的概念又是什么呢？2 出示小调概念师：从民歌《茉莉花》中，我们感受到它的音乐特点是什么呢？生：3出示小调的音乐特点（四） 劳动号子1 播放劳动号子《打夯歌》，出示歌词。师：听了这首歌，同学们说这些人在干什么？生：劳动师：这种劳动是沉重的还是轻松的？生：沉重师：他们在劳动的过程中口里还喊着什么？生；口号声、吆喝声2出示劳动号子概念师：汉族传统的号子多种多样。一般按照不同的工种分为五类：搬运、工程、农事、船渔和作坊号子。欣赏船渔号子《船工号子》3 号子的音乐特点生：4 创设活动师：同学们，下面让我们一起来体验一下劳动人民劳动的场面。 要求同学们带者问题来思考：号子有什么作用？生：三、反馈练习请同学们听辨不同地区不同体裁的民歌： 民歌 体裁 山西民歌《绣荷包》 小调 四川民歌《太阳出来喜洋洋》
其他教案－优美的民歌,标签：八年级信息技术教案,七年级信息技术教案,http://www.67jx.com生：《茉莉花》
师：对了，《茉莉花》是属于民歌体裁中哪一种？
生：小调
师：那么小调的概念又是什么呢？
2 出示小调概念
师：从民歌《茉莉花》中，我们感受到它的音乐特点是什么呢？
生：
3出示小调的音乐特点
（四） 劳动号子
1 播放劳动号子《打夯歌》，出示歌词。
师：听了这首歌，同学们说这些人在干什么？
生：劳动
师：这种劳动是沉重的还是轻松的？
生：沉重
师：他们在劳动的过程中口里还喊着什么？
生；口号声、吆喝声
2出示劳动号子概念
师：汉族传统的号子多种多样。一般按照不同的工种分为五类：搬运、工程、农事、船渔和作坊号子。欣赏船渔号子《船工号子》
3 号子的音乐特点
生：
4 创设活动
师：同学们，下面让我们一起来体验一下劳动人民劳动的场面。
要求同学们带者问题来思考：号子有什么作用？
生：
三、反馈练习
请同学们听辨不同地区不同体裁的民歌：
民歌 体裁
山西民歌《绣荷包》 小调
四川民歌《太阳出来喜洋洋》 山歌
东北民歌《哈腰挂》 劳动号子