Unit 5 What would you like?第一课时

概要：4. 扮演售货员的学生要说：Sure. Here you are. 并假装递给他们所要的食物。5. 买东西的学生要问：How much?6. 卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。7. 买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thank you .8. 给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。9. 让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。10. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。板书设计： Unit 5 What would you like? Can I have some…, please? Sure. Here you are. Rice fish beef Soup noodles vegetable教案点评：本课时主要学习单词rice, fish, beef, noodles，soup, vegetable及句型Can I have some ..., please? Sure. Here you are. 教师通过复习以前所学的关于

Unit 5 What would you like?第一课时,标签：小学四年级英语教案,四年级下册英语教案,http://www.67jx.com

　　4. 扮演售货员的学生要说：Sure. Here you are. 并假装递给他们所要的食物。

　　5. 买东西的学生要问：How much?

　　6. 卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。

　　7. 买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thank you .

　　8. 给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。

　　9. 让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。

　　10. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。
　板书设计：

　　　　　　　　 Unit 5  What would you like?

　　　　　　　　 Can I have some…, please?

　　　　　　　　 Sure. Here you are.

　　　　　　　　 Rice   fish       beef

　　　　　　　　 Soup   noodles   vegetable

　　教案点评：

　　本课时主要学习单词rice, fish, beef, noodles，soup, vegetable及句型Can I have some ..., please? Sure. Here you are. 教师通过复习以前所学的关于食物方面的知识及句型来引入新知的学习，过渡自然，学生容易接受。教学过程（www.67jx.com）中，教师注重和学生进行互动，使学生全身心地参与到学习的过程中。趣味操练侧重单词的巩固，扩展性活动设计的编演短剧则综合运用了所学的会话，对提高学生的语言整体水平有很大帮助。

上一页  [1] [2]