概要： 强 弱课后小记：课题：洗手绢 总课时数：第1节教学内容：1、综合训练 2、欣赏：我的小鸡教学目的：1、通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。 2、初步感受和分辨音的高低。 教学重难点：听辨音的高低。 教学手段：录音机、磁带教学过程（www.67jx.com）： 一、发声练习，同前节 二、综合训练 1、同学们，上节课我们已经认识了音的强弱。 请生听辨：几组音的强弱。 2、教师展示几组声音。 大尺子 小尺子 水杯满 水杯不满 请学生说是否有变化 3、教师指导学生得出： 物体体积越大，发出的声音越低 物体体积越小，发出的声音越高 4、请学生举出生活中的例子。 三、欣赏 1、上节课老师给大家请来了小鸭作
小学一年级音乐牧童,标签：一年级下册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.67jx.com强 弱
课后小记：
课题：洗手绢 总课时数：第1节
教学内容：1、综合训练
2、欣赏：我的小鸡
教学目的：1、通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。
2、初步感受和分辨音的高低。
教学重难点：听辨音的高低。
教学手段：录音机、磁带
教学过程（www.67jx.com）：
一、发声练习，同前节
二、综合训练
1、同学们，上节课我们已经认识了音的强弱。
请生听辨：几组音的强弱。
2、教师展示几组声音。
大尺子 小尺子
水杯满 水杯不满
请学生说是否有变化
3、教师指导学生得出：
物体体积越大，发出的声音越低
物体体积越小，发出的声音越高
4、请学生举出生活中的例子。
三、欣赏
1、上节课老师给大家请来了小鸭作客，今天老师又给大家请来了小鸡。
初听乐曲。
2、提要求后复听。
请学生闭上眼睛细听
再说说你“看”到的小鸡是什么样子的？
这首歌曲的情绪是怎样的？
3、再次复听全曲，请学生跟着做律动。
四、小结：
作业：下节课别忘了带手绢。
板书设计： 声音的高低
物体 大 低
小 高
课后小记：