概要： 学生对鼓乐的认识由理性上升为创编 使学生产生一种意犹未尽的感觉教学过程（www.67jx.com）：课后反思：这节课，我曾在市直中学的新课程展示课中上过。以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价。这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛十分活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使学生从被动转变为主动的学，学生就会喜欢上音乐课。听课教师评价摘录：（1）课题新颖，课中让学生学到鼓乐，感受到鼓乐，体会到异国的风俗人情。（2）师生的互动性很好，音乐要素渗透的比较深入。（3）教师很有感染力，学生的即兴创作也很好。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]
音乐教案－（非洲的灵感） 七年级14第二单元,标签：八年级音乐教案,七年级音乐教案,http://www.67jx.com学生对鼓乐的认识由理性上升为创编
使学生产生一种意犹未尽的感觉
教学过程（www.67jx.com）：
课后反思：
这节课，我曾在市直中学的新课程展示课中上过。以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价。
这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛十分活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使学生从被动转变为主动的学，学生就会喜欢上音乐课。
听课教师评价摘录：
（1）课题新颖，课中让学生学到鼓乐，感受到鼓乐，体会到异国的风俗人情。
（2）师生的互动性很好，音乐要素渗透的比较深入。
（3）教师很有感染力，学生的即兴创作也很好。