三年级下册语文教案(第4单元)

概要：三、再读课文，达到熟练。第二课时一、细读课文，理解感悟。www.67jx.com1、范读课文，整体感知。2、指导学生自读思考：1） 这首诗一共有几节？2） 写的是什么？3） 你读懂了什么？还有什么不懂的？3、引导交流二、指导朗读1、分节朗读，读通顺读流畅。2、朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。3、朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。4、朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。二、 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

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三、再读课文，达到熟练。

第二课时

一、细读课文，理解感悟。

www.67jx.com1、范读课文，整体感知。

2、指导学生自读思考：

1）      这首诗一共有几节？

2）      写的是什么？

3）      你读懂了什么？还有什么不懂的？

3、引导交流

二、指导朗读

1、分节朗读，读通顺读流畅。

2、朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。

3、朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。

4、朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。

二、       

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