概要： (二)举例说明 1、列举一位普通的南外学生朱韫喆的事例,请学生根据事例,并结合书本,提炼出发掘潜能的方法。 2、归纳总结 三、体验发掘潜能的快乐 活动:小游戏──“‘口’字加两笔可以写出多少个汉字?” 1、活动目的 (1)发掘学生的想象能力。 (2)体验发掘潜能的方法,感受发掘潜能的快乐。 2、活动要求 积极开动脑筋,独立思考完成。 3、活动过程 (1)请一位同学上台在黑板上写,其他同学在纸上写。 (2)先给学生一定的时间,看能写多少个字。 (3)给出明确的目标:至少写出12个字(具体字数根据现场学生情况可再调整),再给学生一定时间,看还能写出多少个字。 4、活动点评 在明确目标的情况下,只要大家有足够的信心,开动脑筋,积极地去尝试,就能发掘潜能。 四、提升认识 通过一段电子相册的播放,使学生体会到高度发达的当今人类政治、经济、文化、科技成果,是人类不断开发潜能、不断创造的结晶。 五、行为作业 我的________潜能发掘计划
发现自己的潜能教学设计,标签：初一政治上册教案,初一下册政治教案,http://www.67jx.com(二)举例说明
1、列举一位普通的南外学生朱韫喆的事例,请学生根据事例,并结合书本,提炼出发掘潜能的方法。
2、归纳总结
三、体验发掘潜能的快乐
活动:小游戏──“‘口’字加两笔可以写出多少个汉字?”
1、活动目的
(1)发掘学生的想象能力。
(2)体验发掘潜能的方法,感受发掘潜能的快乐。
2、活动要求
积极开动脑筋,独立思考完成。
3、活动过程
(1)请一位同学上台在黑板上写,其他同学在纸上写。
(2)先给学生一定的时间,看能写多少个字。
(3)给出明确的目标:至少写出12个字(具体字数根据现场学生情况可再调整),再给学生一定时间,看还能写出多少个字。
4、活动点评
在明确目标的情况下,只要大家有足够的信心,开动脑筋,积极地去尝试,就能发掘潜能。
四、提升认识
通过一段电子相册的播放,使学生体会到高度发达的当今人类政治、经济、文化、科技成果,是人类不断开发潜能、不断创造的结晶。
五、行为作业
我的________潜能发掘计划
要求:结合自己实际,设计一套发掘自己潜能的行为计划并加以落实。
六、板书