概要：《学会合理消费》教学笔记 九年级第七课第三框《学会合理消费》教学笔记 北京钢铁学院附属中学 王怀明 100083 一、课标要求 正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。 二、教学目标 1、知识目标: 了解消费方式及消费观念的变化,知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现;了解合理消费应遵循的原则。 2、能力目标: 走出消费误区,提高学生合理消费的能力,初步树立理财意识,培养学生理财能力。 3、情感态度价值目标: 理智对待消费,摆脱消费中攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。 三、教学重点 帮助学生学会合理消费 四、教学难点 学会合理消费、确立绿色消费观 五、教学理念 从学生实际生活出发,着眼于解决学生的现实问题,为学生的发展作准备。 六、教学过程 导入:现在请同学们看屏幕(展示图片──繁荣的市场) 改革开放以来,我国经济飞速发展,市场繁荣,人民的生活日益提高,在消
（学会合理消费）教学笔记,标签：初三政治复习教案,初三政治复习课教案,http://www.67jx.com《学会合理消费》教学笔记
九年级第七课第三框《学会合理消费》教学笔记 北京钢铁学院附属中学 王怀明 100083一、课标要求
正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。
二、教学目标
1、知识目标:
了解消费方式及消费观念的变化,知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现;了解合理消费应遵循的原则。
2、能力目标:
走出消费误区,提高学生合理消费的能力,初步树立理财意识,培养学生理财能力。
3、情感态度价值目标:
理智对待消费,摆脱消费中攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。
三、教学重点
帮助学生学会合理消费
四、教学难点
学会合理消费、确立绿色消费观
五、教学理念
从学生实际生活出发,着眼于解决学生的现实问题,为学生的发展作准备。
六、教学过程
导入:现在请同学们看屏幕(展示图片──繁荣的市场)
改革开放以来,我国经济飞速发展,市场繁荣,人民的生活日益提高,在消费领域出现了许多现象值得我们认真思考,请看以下案例:
案例1)
一位做了小学班主任的朋友告诉记者,几日前班里有个顽皮的孩子放学后敲开她的办公室,从书包里掏出一盒东西说是“老窦送老师的小礼物。”朋友拆开来──是一部带摄像头的三星手机。当即便重新包好叫孩子带回去,且告之明日唤家长来学校“聊聊天”。朋友对此忧心忡忡……
案例2)
人民南路上的某家中档酒楼里,十几个小学毕业的同学会竟然为一顿饭花去1000多元,赴宴的同学实行AA制,每人出资100元。一个初中女生提前发布自己过生日的消息,同学们送来的礼物包罗万象:双层蛋糕、进口护肤品、名牌运动包、健身卡……一些孩子把过生日来祝贺同学的多少、收礼物的轻重作为衡量自己有没有“面子”的标准。每个周末,蹦迪、泡吧、K歌、去游乐园等都是固定节目,大家轮流作东,把这称为“社会实践”。
案例3)
坐在广州的公交车上,无意间瞥见一辆白色私牌号本田雅阁,副驾驶的座位上放着一个FLA的新款运动型书包,而驾车者竟是穿着校服的孩子,看上去不超过17岁……
──以上案例选自《人民网》
看完这几个案例你有什麽感想?
(学生讨论……内容略)
通过同学们的讨论,我们有了一个共识:这不是正常消费。
套用一句人们熟知的话来做总结:
“再穷不能穷教育,再富不要富孩子。 ”
在注重通过消费提高生活品质,追求更加文明生活方式上,我们应该如何去做?
课堂调查1-1) 请同学们思考并回答下面问题:
你的零花钱如何安排:
(学生回答……内容-略)
他山之石: 比尔·盖茨的故事
比尔·盖茨是美国也是世界上富有的人,可是在金钱上他从不愿意花得明不白。有一天他和朋友到希尔顿饭店开会,由于来晚了,一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位,“呕,这可要花12美元,可不是好价钱。”盖茨不同意。
“我来付”。他的朋友说。“这可不是好主意”,盖茨坚持道:“他们超值收费”。由于盖茨的坚持,汽车最终没停放在贵宾车位上。
一个令人深思的幽默故事
有一次勒克菲乐到饭店去吃饭,结账时发现自己没有零钱,按说应给一元二角小费,于是只给了侍应生一元钱,侍应生很不满:“那么大的财佬哼、哼,两角钱算什么……。勒克菲乐说:“正因为你认为两角钱不算什么,所以你一直在给人端盘子,我却成了富人。”
以上两则故事给予我们什么启发?
课堂调查1-2)你节余的零花钱如何处理?