概要：小刚从小与不三不四的人混在一起，受到他人教唆、引诱而偷窃犯罪，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非能力差，要塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路，因此，必须用专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年犯罪。说明青少年健康成长离不开法律。[导入新课]小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推卸对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了正当的家庭保护，可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。今天我们就学习这个内容：二、家庭保护和学校保护（板书） 1.家庭保护（板书） ⑴家庭保护的重要性。（板书） （学生讨论后，教师归纳：） 家庭保护是未成年人保护的基础。 因为未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、品德、理想情况形成的起点和最基本的条件。家庭保护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证；家庭保护的缺失，则会导致未成年人身心发展的缺陷，给未成年人带来消极影响，小刚的事例不正说明了这点吗？那么，什么是家庭保护呢？
政治教案－青少年要提高自我保护能力第七课 依法制裁违法犯罪,标签：初二政治下册教案,初二上册政治教案,http://www.67jx.com小刚从小与不三不四的人混在一起，受到他人教唆、引诱而偷窃犯罪，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非能力差，要塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路，因此，必须用专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年犯罪。说明青少年健康成长离不开法律。
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小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推卸对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了正当的家庭保护，可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。今天我们就学习这个内容：
二、家庭保护和学校保护（板书）
1.家庭保护（板书）
⑴家庭保护的重要性。（板书）
（学生讨论后，教师归纳：）
家庭保护是未成年人保护的基础。 因为未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、品德、理想情况形成的起点和最基本的条件。家庭保护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证；家庭保护的缺失，则会导致未成年人身心发展的缺陷，给未成年人带来消极影响，小刚的事例不正说明了这点吗？那么，什么是家庭保护呢？
⑵家庭保护的含义。（板书）
a.家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
抚养是指父母与其他监护人从物质上对未成年子女的养育和照料。父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件，承担经济责任。父母把未成年子女抚养成人，是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利。父母对未成年子女抚养是无条件的，是任何情况都不能免除的。即使父母离婚了，这种义务依然存在。离婚后，未成年子女的生活费、教育费的负担由父母双方协议，协议不成由法院判决。养父母要依法抚养养子女，继父母要依法抚养继子女，非婚生子女的生父，应负担未成年子女抚养费的一部或全部，直至子女独立生活为止。
b. 监护、监护人：
监护是指对未成年人的人身、财产以及其他一切合法权益的监督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。监护制度是使那些没有独立生活能力而需要他人照顾的未成年人得到必要的照顾和良好的教养。我国民法通则第16条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：祖父母、外祖父母；兄、姐；经未成年人父母所在单位或未成年人住所地的居委会、村委会同意的关系密切的其他亲属、朋友愿意承担责任的；无上述监护人时，由未成年人父母所在单位或未成年人住所地居委会、村委会或民政部门担任监护人。法定监护人应该做到：保护被监护人的人身健康和安全，保护他们的姓名权、荣誉权等，并负有对他们进行德、智、体等方面培养教育的职责。
c. 管理被监护人的财产；代替被监护人进行民事活动；承担被监护人的未成年人造成的对国家、集体或他人的损害的民事责任。
当被监护的未成年人的合法权益受到不法侵害时，有权代理未成年人获得赔偿。 家庭保护中的“依法履行……的义务及其职责，”表明家庭保护的义务和职责是法定的，必须履行的，“没商量的”，不是可有可无的。不履行这种义务和职责就要承担法律责任。
⑶家庭保护的作用。（板书）
使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。长期以来，我国家庭虐待未成年人的现象严惩存在。动辄打骂、随意体罚被一些家长认为是自己的权利。弃婴、溺婴，迫使未成年人辍学从商、从工等等都是来自家庭的侵害。未成年人保护法规定的家庭保护的作用，为消除这些来自家庭的侵害提供了法律保障。为未成年人提供适宜的家庭环境。
请同学谈谈你认为什么样的环境叫适宜的家庭环境？（学生发言后，教师明确两点。）
适宜的家庭环境要求一方面要反对对未成年子女只养不教，放任自流；另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。
⑷家庭保护的基本要求。（板书）
（先请学生看书，说出教材从几方面阐述了家庭保护的要求，第一方面是什么）：
第一、要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
这是家庭保护的主要内容。这一条对家长的要求是：不得虐待未成年人；不得遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残病的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第二、尊重未成年人接受教育的权利。（板书）
必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
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