概要：3、实现全面建设小康社会的目标，加强人力资源能力建设，促进人的全面发展。（板书）投影显示学生接受教育的图片，加深学生对人力资源能力建设及“科教兴国”的理解。[本课知识小结]投影显示，点明人文价值目标。[课堂练习]投影显示练习，学生练习，教师评讲。[布置作业]要求学生做《快车道》同步训练的本框题练习题。板 书 设 计主观能动性是人区别于物的特点1、 含义：主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动。2、 主观能动性的表现：（1）人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。（2）人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。(3)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。3、实现全面建设小康社会的目标，加强人力资源能力建设，促进人的全面发展。文字 上一页 [1] [2]
课题：主观能动性是人区别于物的特点,标签：高二政治下学期教案,高中政治教案,http://www.67jx.com3、实现全面建设小康社会的目标，加强人力资源能力建设，促进人的全面发展。（板书）
投影显示学生接受教育的图片，加深学生对人力资源能力建设及“科教兴国”的理解。
[本课知识小结]
投影显示，点明人文价值目标。
[课堂练习]
投影显示练习，学生练习，教师评讲。
[布置作业]
要求学生做《快车道》同步训练的本框题练习题。
板 书 设 计
主观能动性是人区别于物的特点
1、 含义：主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动。
2、 主观能动性的表现：
（1）人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。
（2）人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。
(3)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。
3、实现全面建设小康社会的目标，加强人力资源能力建设，促进人的全面发展。
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