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四(7)班家长会发言稿

[11-12 22:56:38]   来源:http://www.67jx.com  家长会   阅读:8987

概要:四(7)班家长会发言稿 陈佩珍各位家长:大家好!首先,请允许我代表四(7)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。今晚的家长会大概分两部分组成,首先由我向各位家长介绍一下学校和班级的一些基本情况并向各位提出一些建议。然后我们一起聆听一个有关消防安全知识的讲座。一、学校现在的状况学校的情况也许各位比我更了解,所以我也不在这里细说。我想告诉大家的是;一是我们从上个学期起开通了家校通,更方便我们之间联系,不知各位是否收到,如果您的手机号有变化,请及时告知。二是这学期学校在德育方面的重点依然是礼仪和文明行为的养成教育,建议各位家长在家里也可有意识培养孩子们的道德礼仪和文明的行为习惯,比如吃饭时会给爸爸妈妈盛饭等等,使孩子成为一个有修养的人。三是大家可登入我们学校的网站,及时了解学校的有关事情。二,班内的情况:我们班现在共有54人。三年的风风雨雨,也让我们师生结下了深

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四(7)班家长会发言稿

                    陈佩珍

各位家长:

大家好!首先,请允许我代表四(7)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

今晚的家长会大概分两部分组成,首先由我向各位家长介绍一下学校和班级的一些基本情况并向各位提出一些建议。然后我们一起聆听一个有关消防安全知识的讲座。

一、学校现在的状况

学校的情况也许各位比我更了解,所以我也不在这里细说。我想告诉大家的是;一是我们从上个学期起开通了家校通,更方便我们之间联系,不知各位是否收到,如果您的手机号有变化,请及时告知。二是这学期学校在德育方面的重点依然是礼仪和文明行为的养成教育,建议各位家长在家里也可有意识培养孩子们的道德礼仪和文明的行为习惯,比如吃饭时会给爸爸妈妈盛饭等等,使孩子成为一个有修养的人。三是大家可登入我们学校的网站,及时了解学校的有关事情。

二,班内的情况:

我们班现在共有54人。三年的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。第四个年头又开始了,这班学生应该是教的时间最长的学生。在我们在坐家长的一起配合支持下,我班大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高,整体成绩处于中上水平。上学期的语文,数学统考,我们班在年级段中排名都是第二名。我们这次的运动会和方队评比也都是第二名。这学期我二次放手让他们自己组织班队会,如杨青妤,任梓心,宋笑瑜等同学组织得象模象样,节目也有声有色。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,把孩子培养的更好。

(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,有时不免要闯一些小祸,但他们的德行都是好的。不过,我要提醒大家的是你现在的孩子,他已经不是小不点儿,在思想意识上,从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,我们孩子有时表现得很倔强,不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人语言要规范,不要把社会上的一些不适合学生听的语言带到家里,还有家长的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。希望我们的家长言行一致,为孩子树立榜样。对于我们家长自身来说最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。举个简单的例子:比如你要孩子专心看书,不准边看电视边做作业,但你自己却边看电视边吃饭;或孩子在做作业,您却把电视放得很响,或者不是传来麻将声,我想大部分孩子就会分心。所以我们并不只是在教育孩子时才教育孩子的。我们的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

在德,行方面的培养我认为家长要放在第一位,俗话说:“没有规矩,不成方圆。”

(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。所以有的家长觉得孩子成绩不好,怕见老师,怕难为情,我觉得这没必要。学生就跟自己的孩子一样,重要的是如何与老师沟通共同努力搞好孩子的学习。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。

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