概要：（三）培训与工作相结合，做到工学两不误为了巩固学习效果，做到学以致用，在培训过程中我们要求所有参训人员要与本职岗位紧密结合起来。将培训中学到的理论知识、实际操作技能用于指导工作，解决工作中遇到的技术难题；同时把工作中遇到的问题及时在课堂中消化，这样促进了工作顺利开展的同时又提高了士官的专业技术水平。为了激发广大参训人员学习的积极性，我们积极推行形式多样的岗位实践锻炼机制培养高技能士官人才，创新并设计了丰富多彩的活动载体。一是创建学习型班组，发挥专业技术过硬的士官、班长在技能培训中的作用。基层班长负责组织本班组人员的技能培训，根据培训大纲要求，结合工作实际进行考核，完成技能培训大纲要求的培训内容，并做好考核情况记录。二是大力开展“拜师学艺，传授绝招绝技”、“名师带徒”活动，形成互帮互助小组，结成对子，由“师父”负责“徒弟”的技能培训和绝招绝技的传授，发挥“师父”的传帮带作用，保证技术过硬士官的“绝技绝招”后继有人，较好地促进技术士官队伍的新老交替。三是通过组织技能比武、技术攻关、创新创效、观摩研讨等活动，使“提高技能就是提高竞争力”的观念深入人心，
士官职业技能鉴定汇报,标签：职业教育论文,职业教育研究,http://www.67jx.com（三）培训与工作相结合，做到工学两不误
为了巩固学习效果，做到学以致用，在培训过程中我们要求所有参训人员要与本职岗位紧密结合起来。将培训中学到的理论知识、实际操作技能用于指导工作，解决工作中遇到的技术难题；同时把工作中遇到的问题及时在课堂中消化，这样促进了工作顺利开展的同时又提高了士官的专业技术水平。为了激发广大参训人员学习的积极性，我们积极推行形式多样的岗位实践锻炼机制培养高技能士官人才，创新并设计了丰富多彩的活动载体。一是创建学习型班组，发挥专业技术过硬的士官、班长在技能培训中的作用。基层班长负责组织本班组人员的技能培训，根据培训大纲要求，结合工作实际进行考核，完成技能培训大纲要求的培训内容，并做好考核情况记录。二是大力开展“拜师学艺，传授绝招绝技”、“名师带徒”活动，形成互帮互助小组，结成对子，由“师父”负责“徒弟”的技能培训和绝招绝技的传授，发挥“师父”的传帮带作用，保证技术过硬士官的“绝技绝招”后继有人，较好地促进技术士官队伍的新老交替。三是通过组织技能比武、技术攻关、创新创效、观摩研讨等活动，使“提高技能就是提高竞争力”的观念深入人心，引导职工岗位成才。通过这些形式的活动，不断拓展学习型组织载体，加强士官技能训练，激发调动广大士官获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性，取得了较好的效果。
（四）建立激励机制，充分调动参训人员学习积极性
为充分调动参训人员学习积极性，鼓励广大士官不断学习理论知识，提高自身技术业务素质，一方面积极宣传引导，为他们成才提供良好的钻研业务的学习环境，另一方面，建立和完善合理的激励机制，调动广大士官学习的积极性。我们制定出台了《公安消防部队士官职业技能鉴定激励机制》，规定凡是取得职业资格证书的同等条件下可优先晋升为上一级士官，在入党、考学等方面优先考虑，通过培训没有取得职业资格证书的，暂缓晋升工资档次。通过建立有效的激励机制，充分调动了参训人员的学习积极性。
（五）按照鉴定程序，严格执行标准，确保鉴定工作质量
5月上旬，职业技能鉴定培训结束后，按照士官职业技能鉴定工作 “个人申请、资格审查、等级考核、审批发证”的组织程序，全市消防部队 名士官， 名义务兵提出了参加事官职业技能鉴定的书面申请，经过申请人单位初审、推荐，市士官职业技能鉴定工作委员会进行了严格资格审查并报经省总队士官职业技能鉴定指导委员会核查，确定了 名士官， 名义务兵参加汽车驾驶员、计算机操作员、消防战斗员和一般事故抢险员等岗位的职业技能鉴定。 5月中旬，支队按照规定内容，分别向市职业技能鉴定中心提出申请，结合支队实际，确定了考核鉴定时间、地点以及考核形式，按照国家标准，从论知识、技能操作、体能训练三个方面 个项目对 名参加培训的人员进行士官职业技能鉴定和评审，检验了培训成果。在考核过程中参加鉴定的人员以扎实的理论基础，熟练的技能操作，过硬的身体素质，严格的纪律作风赢得了考评人员的一致好评。经过积极有效的培训，客观公正的鉴定，在参加鉴定的 人中，有 人取得了职业资格证书，合格率为 ，其中初级 人，中级 人。
（六）部门协同，搞好配合，扎实做好后勤保障工作
对消防部队而言，职业技能鉴定制度又是一项全新的工作，没有很多现成的工作经验可以借鉴。同时职业技能鉴定工作的政策性很强，涉及部门多，规范标准要求高，组织实施是一项十分复杂的系统工程。在试点工作实施的过程中，各单位、各部门全力以赴搞好配合，从人力、物力、财力上给予了大力支持，自3月份试点工作开展以来，支队直接用于印制教材，建立学习室、微机室，更新训练器材等试点工作的投入累计资金 万元， 为试点工作的顺利开展提供了坚强的后勤保障。
四、激发热情，发挥作用，推进士官职业技能鉴定工作取得良好效益
自开展士官职业技能鉴定试点工作以来，通过政策宣传，制度到位，激励机制建立，官兵对开展职业技能鉴定工作认识进一步增强，士官参加鉴定培训的积极性明显提高。在职业技能鉴定实施过程中，激发了广大士官爱岗敬业、钻研业务的热情，士官的技能素质和灭火救援能力得以大幅度提升。
（一）职业技能鉴定工作激发了广大士官学习知识、钻研业务的积极性。在开展试点工作前，没有进行士官专业考核定级工作，技术水平也只是通过每年的训练考核进行考评，没有统一的标准和考核办法。专业技术士官缺乏学习的动力，部分人员知识陈旧，技能落后。启动试点工作后，将士官晋级、等级评定、竞争上岗、工资分配、评先选优与专业技能水平紧密联系起来，为士官实现自身价值提供了最直接途径，广大士官的学习热情空前高涨，不但积极参加考前集中培训，还利用业余时间自学专业知识，士官的整体素质得到全面提升。