概要： （三）大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。职业教育，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成、共同构成我国的现代国民教育体系。就我市来讲，过去，我们比较重视基础教育和普通高中教育．这是必要的， 今后仍然要这样做。近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。我市人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。目前，全市城乡每年有4万初中毕业生不能进入高中阶段学习，今年全省普通高考录取率为49%，我市今年有107741名高中毕业生参加普通高考，升学率可能高于全省平均水平，既使这样，也还有5万左右的高中毕业生的不能升入大学，需要经过职业培训就业。同时，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年我市有近万名大学毕业生不能及时找到工作。而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。因此，必须进—步完善
副市长在全市职业教育工作会议上的讲话,标签：职业教育论文,职业教育研究,http://www.67jx.com（三）大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。职业教育，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成、共同构成我国的现代国民教育体系。就我市来讲，过去，我们比较重视基础教育和普通高中教育．这是必要的， 今后仍然要这样做。近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。我市人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。目前，全市城乡每年有4万初中毕业生不能进入高中阶段学习，今年全省普通高考录取率为49%，我市今年有107741名高中毕业生参加普通高考，升学率可能高于全省平均水平，既使这样，也还有5万左右的高中毕业生的不能升入大学，需要经过职业培训就业。同时，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年我市有近万名大学毕业生不能及时找到工作。而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。因此，必须进—步完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流。这样，才能最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应经济社会发展对多层次人才和劳功力的需求，才能有利于构建和谐社会。
当今世界，教育同产业的结合愈来愈密切。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强，需要拥有大量素质高、适应性强的技能型人才。国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。我市要参与国际合作和竞争，切实提高产业和产品的竞争力，就必须不失时机地大力推进职业教育发展，总之，我们要从现代化城市建设全局和战略的高度，从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度，进一步增强紧迫感和使命感，采取有力的措施，切实加强职业教育工作，加快职业教育事业发展。
二、要进一步完善政府统筹，分级管理，社会参与，学校自主办学的职业教育管理体制。
根据我市职业教育“十一五”发展规划要求，到20**年，实现中等职业教育与普通高中教育招生规模相当，中等职业教育在校生达22万人，就业率达到95%以上；高职在校生达到7万人以上，就业率达到85%以上；为社会累计输送7万名高等职业院校毕业生，43万名中等职业学校毕业生，并促进100万农村劳动力向二、三产业转移。建立起适应社会主义市场经济体制、满足人民群众终身学习需要和与劳动就业紧密结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。要实现上述发展目标，就要要进一步完善政府统筹，分级管理，社会参与，学校自主办学的职业教育管理体制。进一步强化市、县两级人民政府对区域职业教育的统筹规划、统筹政策、统筹办学、统筹资源的责任。
统筹规划。就是要根据区域经济和社会发展对应用技术人才的需求和劳动者素质的要求，制定本地职业教育发展的“十一五”规划，并纳入当地经济和社会发展的总体规划。各县（市）区也要根据高中阶段的发展目标要求，合理安排好职业学校的布局调整，努力使职业教育与普通教育保持大体的比例。
统筹政策。重点是要制定好中考招生政策，适当控制普通高中的招生规模，政策导向上一定要向职业教育倾斜。因为在各类教育中职业教育仍然是“弱势群体”，需要政策扶持和社会各界的关心支持。要统筹协调职业学校、劳动技工学校毕业生就业安置政策，劳动、人事等部门都要全力抓好职业院校毕业生的就业安置工作，“出口畅才能进口旺”，为职业教育创造良好的发展环境。
统筹办学。要从全局出发，着力办好一批具有鲜明特色的职业学校。积极支持企业、行业和社会力量举办职业学校和培训机构。依法规范各类职业学校的办学行为，全面提高职业学校的管理水平和教学质量。要加强校企合作，企业可以与职业学校实行多种形式的联合办学，有条件的企业也可以根据实际需要举办职业学校或职业培训机构，在培训本企业职工的同时，积极向社会开放。要扩大职业学校的办学自主权，增强其自主办学和自主发展的能力。
统筹资源。就是要淡化中专、职业学校、技工学校之间的界限，在政府的统一规划指导下，对各类国办职业学校的资源进行整合。当前重点要解决我市市区职业学校布点多、规模小，规模效益低的问题。要整合职业教育资源，发挥规模优势，突出办学特色。市发改委、教育局、劳动与社会保障局正在联合制定整合方案，成熟后经市委、市政府批准后实施。拓宽办学思路，推进公办职业院校办学体制多元化。公办职业院校引入市场运行机制和现代化管理手段，融通社会资本，盘活现有资源，扩大办学规模。在落实政府责任的基础上，坚持“不求所有、但求所用”的原则，可积极探索在职业院校进行股份制、国有民办、民办公助等形式的改革，允许学校教职工个人参股；允许社会资金在学校入股、控股；允许办学水平较高的公办、民办职业院校收购、兼并薄弱学校；鼓励引进外国优质教育资源开展中外合作办学，逐步形成产权明晰、多制共存的办学新体制。