概要：2．抓好专业教学研究，提高教学质量。(1) 我校配合省教厅要求，要完成编写工艺美术专业教学大纲和部分教材，成为全省工艺美术类职中教研中心(省教厅领导要求)，充分发挥省重点职中的骨于示范作用。我校将课程改革作为本学年的教研中心工作来抓，有计划地展开教材的建设，如电脑美术教材的编写，以保证电脑上岗证考核的顺利完成，又如曾小梅、陈艳玲老师在总结(本资料权属文秘俱乐部，查看更多精彩文章请登录原创网站：www.67jx.com)教学经验和更新观念的基础上编写出《设计造型基础》。我校所承担的任务，大多由青年教师完成，在实践中发挥他们的积极性，使他们更好地经受锻炼，迅速地成长。(2) 注重教师教研活动。专业教研活动每周安排一个上午讨论教学工作，提高教学技能的学习或专业进修。每学期安排一次专业教学研讨会，对一个学期的教育科研和教学工作进行总结和研讨，以促进教学水平的提高。(3) 抓好速写、创作，把创作列为一门课程。每年举行一次班际速写竞赛。每学期举办多次素描、色彩、设计、绘画创作的竞赛，以选拔和培养更多的专业尖子。(4) 主动向教研室申办开设电脑美术图像处理继续
开展教育科研，促进职业教育水平提高,标签：职业教育论文,职业教育研究,http://www.67jx.com2．抓好专业教学研究，提高教学质量。
(1) 我校配合省教厅要求，要完成编写工艺美术专业教学大纲和部分教材，成为全省工艺美术类职中教研中心(省教厅领导要求)，充分发挥省重点职中的骨于示范作用。我校将课程改革作为本学年的教研中心工作来抓，有计划地展开教材的建设，如电脑美术教材的编写，以保证电脑上岗证考核的顺利完成，又如曾小梅、陈艳玲老师在总结(本资料权属文秘俱乐部，查看更多精彩文章请登录原创网站：www.67jx.com)教学经验和更新观念的基础上编写出《设计造型基础》。我校所承担的任务，大多由青年教师完成，在实践中发挥他们的积极性，使他们更好地经受锻炼，迅速地成长。
(2) 注重教师教研活动。专业教研活动每周安排一个上午讨论教学工作，提高教学技能的学习或专业进修。每学期安排一次专业教学研讨会，对一个学期的教育科研和教学工作进行总结和研讨，以促进教学水平的提高。
(3) 抓好速写、创作，把创作列为一门课程。每年举行一次班际速写竞赛。每学期举办多次素描、色彩、设计、绘画创作的竞赛，以选拔和培养更多的专业尖子。
(4) 主动向教研室申办开设电脑美术图像处理继续教育学习班。99年9月以来已为全市和本校美术教师开办5期培训班，使150多位教师能掌握上机操作，利用电脑设计出简单的广告作品，有的达到较高水平。
(5) 抓好下乡实习写生的教学工作和研究，不断提高下乡实习写生的教学效果，使它与绘画创作练习有机地紧密结合起来。
3．抓好文化课教学，为专业学习打下坚实基础。
(1) 各科组每学期除了有专门的科研课题外，还着重研究学科课程整体设计、每年级教学设计、单元教学设计、活动课教学设计。在设计中实施，在实施中再设计，再实施，以达到提高教学质量的目的。
(2) 在教学科研中各科组以备课组、科组为阵地，把课堂教学当作一门艺术来研究。完善集体备课，围绕教学目标、教学重点、难点展开讨论，发挥集体智慧，共同研究，设计最佳教法。
(3) 重视研究学生、研究学法。鼓励教师了解学生原有的学习基础、学习习惯和学习方法，从实际出发进行教学。重视研究学法，做好对学生学法指导，把学习方法指导与培养良好学风相结合，把学习的主动权交还给学生。
(4) 每月学校组织全体教师进行多种形式的教研活动，除组织教学理论学习外，学习和吸收国内外教育科研成果指导教学实践，组织教学研讨，组织观看优秀课例的电视录像，组织音乐欣赏指导，组织电脑操作的学习和训练。通过各种学习提高思想觉悟、师德修养、教学水平。
三、抓科技教育，促进学生全面发展
专业、文化课教研组制订各年级目标体系、各学科科技教育的目标体系，全校形成多层次、多序列的科技教育目标体系。在科技教育活动中，由校长分管，教研室及科组长、各指导教师具体实施，最终落实到学生身上，形成(本资料权属文秘俱乐部，查看更多精彩文章请登录原创网站：www.67jx.com)“普及——提高——特色”的一个科技教育管理网络。我校科技活动定时问、定地点、定教师、定计划、定制度，形式多样，促使学生人人参与，个个发展，使科技教育活动富有实效。
为提高学生综合素质，我校通过课程改革的研究，教师树立了课程观和多元化课程模式的思想，按照这种思想，除了学科课程之外，我们还设立了活动课程、讲座课程、环境课程和健康课程，还开设了让学生自由选择的摄影、电脑美术、人物动态、速写、创作、美术字、书法、陶艺、雕塑、素描、色彩技能提高、英语阅读理解、语文应用文、美术鉴赏、数学提高、政史地的社会调查和环保、音乐欣赏、体育活动等多种科技活动小组。多元化模式的课程有利于打好学生的素质基础，有利于培养学生的能力，有利于发展学生的个性特长，形成了普及——提高——特色的科技教育格局。
每年的职中学生技能竞赛，在技能竞赛前，各科组认真抓赛前准备，选拔参赛学生，进行思想动员。培训的教师拟订“前期循序渐进，中期技巧分析，后期难度强化”的培训计划。辅导老师牺牲休息时间，经过20多天的强化训练，获得了多个团体奖和40个个人奖。由于我们全员动员，全方位重视，全体参与，所以连续96、97、98三年获职中学生技能竞赛团体总分第一名。
去年我校按照上级关于开展“98年广州市中学科技活动月”的指示，校长亲自抓活动计划，落实情况，有计划地向全体师生宣传科普知识，开展“走向海洋”和“六．五”世界环境日、创建“绿色学校”等系列教育活动。向学生传播科技知识，科学方法和科学思想，培养科技意识和创造能力，全面提高学生的素质和能力。在全校师生群策群力，共同努力合作下，我校获得了“走向海洋”教育系列活动的优秀组织奖(全市仅23所)，获创作活动特别奖，海报设计(电脑绘画)优秀奖(全市仅3所)，获得大会颁发的锦旗二面。这次系列活动共6项比赛，我们取得全面参赛，全面胜利，均获各奖项。