概要： 婚变后，有些父母或因歉疚而过度迁就孩子，或因不满而迁怒于孩子，导致其出现不良心理特征，进而影响学习、生活和行为方式。在山西省试验中学任10余年高中班主任的何京认为，“单亲”孩子同样处于成长、发育的年龄，有同样善良、真诚的本性，但总体而言，有五大欠缺。其一，缺乏积极性情感。许多单亲家庭发生变故时，恰恰是在子女的青少年时期，他们有着比同年龄孩子更强烈的自卑感、被遗弃感、对环境的怨愤感。这些情感易导致他们人际交往能力下降，与同伴结成友谊关系困难，如果得不到及时的调整和帮助，这些不良情感会逐步积累起来，导致心理上的交往障碍。一般来讲，步入单亲家庭的子女年龄越小，形成这种消极性情感的可能性越大，调整或诊治就越困难。其二，匮乏自信心。生活在单亲家庭中的子女一般缺少较好的生活教养和学习上的指导，加之，家庭破裂对他的心理带来的创伤，容易丧失生活与学习的信心。其三，缺少安全感和对他人的信任。日本犯罪心理学家森武夫说：“家庭是人个性的塑造场”，父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。无父的家庭，子女往往缺乏安全感，家庭活动空间较小，子女尤其是男孩子更易被社会
单亲孩子同样善良，五大“欠缺”更需关爱,标签：家庭教育网,家庭教育论文,http://www.67jx.com婚变后，有些父母或因歉疚而过度迁就孩子，或因不满而迁怒于孩子，导致其出现不良心理特征，进而影响学习、生活和行为方式。在山西省试验中学任10余年高中班主任的何京认为，“单亲”孩子同样处于成长、发育的年龄，有同样善良、真诚的本性，但总体而言，有五大欠缺。
其一，缺乏积极性情感。许多单亲家庭发生变故时，恰恰是在子女的青少年时期，他们有着比同年龄孩子更强烈的自卑感、被遗弃感、对环境的怨愤感。这些情感易导致他们人际交往能力下降，与同伴结成友谊关系困难，如果得不到及时的调整和帮助，这些不良情感会逐步积累起来，导致心理上的交往障碍。一般来讲，步入单亲家庭的子女年龄越小，形成这种消极性情感的可能性越大，调整或诊治就越困难。
其二，匮乏自信心。生活在单亲家庭中的子女一般缺少较好的生活教养和学习上的指导，加之，家庭破裂对他的心理带来的创伤，容易丧失生活与学习的信心。
其三，缺少安全感和对他人的信任。日本犯罪心理学家森武夫说：“家庭是人个性的塑造场”，父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。无父的家庭，子女往往缺乏安全感，家庭活动空间较小，子女尤其是男孩子更易被社会不良诱因所吸引染上恶习。无母的家庭，对子女心理健康的影响更大，如果一个人幼年就生活在无母的家庭，会造成情感能力退化。由于血缘关系和女性的本能，子女与母亲在出生、哺乳、抚养、教育等交流过程中极易产生情感依赖，并在此情感基础上，发展和完善情感能力。一个母亲的良好影响可以促使子女的身心健康发展，反之，可能造成孩子情感障碍，形成自我封闭，或产生其他负面的心理倾向。
其四，欠良好的学习条件和能力。由于父母离异，孩子的学习条件多数变得较差，情绪受到挫折，无法安心学习，加之学习无人问津，学习成绩普遍受到影响。据嘉兴市实验小学对全校小学生家庭调查，父母离异、父母中有死亡、父母因违法犯罪被劳改、劳教等家庭学生共计103人，其中，学习差的有33人，表现差的有13人。
其五，缺少冷静性，粗暴。在不和睦的家庭中，家庭成员间经常争吵、打闹，极易使孩子产生冷酷、悲戚的心情，并由此导致惊慌、恐惧、心绪不良的情绪，长此下去，就会形成粗暴的性格。特别是离异家庭中那些父母另有新欢后被虐待、遗弃的子女更是如此。