概要：不爱动的儿童也可能是多动症陈女士9岁的女儿很文静，但老师向陈女士反映说，每当课堂上她被提问时，竟连提问什么问题都不知道，参加集体活动时也时常走神。陈女士带女儿求医，结果被确诊为儿童多动症。陈女士很惊讶，女儿根本就不多动，怎么会是多动症？天津市环湖医院心理科主任张勉介绍说，儿童多动症实际上是指多动注意障碍，自控能力差是多动症儿童的核心问题。患儿约有1/4并没有活动过多的症状。这些孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，没有过多的小动作，但注意力不能集中。在课堂上，他们看着老师似乎在听讲，而实际上却全然没有听进去；做作业时可以长时间将书本摊在桌上，看上去是在做作业，但效率很低而且粗心大意、错误百出；即便是在做游戏时，他们也常常心不在焉。这样的孩子一般性格较内向、固执、不灵活，而且容易冲动。平时总喜欢独自一人玩，不愿参加集体活动。张勉指出，有没有过多的动作并非判断多动症的惟一依据。活动不多的多动症儿童除了不多动外，其余多动症的临床表现都不同程度地存在，而最突出的表现是思想集中困难即注意力集中障碍、反应迟钝、动作缓慢、做事拖拉、效率很低，这种类型的多动症儿童
不爱动的儿童也可能是多动症,标签：幼儿教育心得,幼儿教育知识,http://www.67jx.com不爱动的儿童也可能是多动症
陈女士9岁的女儿很文静，但老师向陈女士反映说，每当课堂上她被提问时，竟连提问什么问题都不知道，参加集体活动时也时常走神。陈女士带女儿求医，结果被确诊为儿童多动症。陈女士很惊讶，女儿根本就不多动，怎么会是多动症？天津市环湖医院心理科主任张勉介绍说，儿童多动症实际上是指多动注意障碍，自控能力差是多动症儿童的核心问题。患儿约有1/4并没有活动过多的症状。这些孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，没有过多的小动作，但注意力不能集中。
在课堂上，他们看着老师似乎在听讲，而实际上却全然没有听进去；做作业时可以长时间将书本摊在桌上，看上去是在做作业，但效率很低而且粗心大意、错误百出；即便是在做游戏时，他们也常常心不在焉。这样的孩子一般性格较内向、固执、不灵活，而且容易冲动。平时总喜欢独自一人玩，不愿参加集体活动。
张勉指出，有没有过多的动作并非判断多动症的惟一依据。活动不多的多动症儿童除了不多动外，其余多动症的临床表现都不同程度地存在，而最突出的表现是思想集中困难即注意力集中障碍、反应迟钝、动作缓慢、做事拖拉、效率很低，这种类型的多动症儿童容易被误认为智能落后或单纯学习困难儿童。
张勉说，多动症应及早治疗，治疗方式以对症施教、行为治疗和药物治疗相辅相成。对于突出表现为注意力集中障碍“不多动”的多动症儿童，应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。
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