辽宁省营口市2009-2010年高二上学期期末考试（语文）

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营口市普通高中2009—2010学年高二上学期 期末教学质量检测 语 文 试 卷 命题人：王翠艳、栾锡宝 校对人：栾锡宝、刘 彬 试卷说明： 1、本试卷考试时间为150分钟， 试卷满分为150分。 2、试卷分为试题卷和答题卷，试题卷中分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、第四大题为选考题。 3、单项选择题1—6题、13—15题，使用答题卡的一律用2B铅笔涂在答题卡对应的题号上，不使用答题卡的一律答在答题纸对应题号上。其他题答案一律写在答题纸指定位置上，否则无效。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下列文字，完成1—3题 现代诗的“有”与“无” 《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段。用散文方式写诗——注意表现技巧，从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。 一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。至言无言，诗美一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说：“此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言。有如禅家所说：“有是无有，无有是有”。“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。 从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称...， 大小：7.97 MB